扬校园文化   展社团风采——2023—2024学年第一学期滨城区玉龙湖小学社团成果展示活动纪实

　   为进一步贯彻落实“双减”政策，丰富校园文化生活，加强学校特色社团建设，满足学生个性化需求，全面提升学生的核心素养，我校开设了衍纸、泥塑、剪纸、竖笛、口风琴、足球、篮球、棋艺等30余个社团，2023年12月22日，玉龙湖小学开展了“扬校园文化，展社团风采”为主题的社团成果展示活动。本次社团成果展示活动分为现场表演和作品展示两类，内容丰富、形式多样、各具特色。一幅幅作品中尽显同学们所学的特长，展示了丰富多彩的学习成果。精彩的展示令人目不暇接，一起来欣赏吧!

　　一把剪刀一张一合，一张红纸巧手飞舞，纸屑落下，一张张普通的红纸，变成一幅幅活灵活现、栩栩如生的剪纸艺术作品。一次次的练习，从最初只能剪出一些比较粗糙的作品，到最后能剪出令自己和老师非常满意的作品，有效地提升学生们的思维能力、动手能力和审美能力，增进了学生们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

　　孩子们对于泥塑都有着各自不同的想法和很强的表现欲。在活动中可以看出孩子们很用心的享受捏泥的过程。他们充分发挥自己的想象力和创造力，将富有童心的创意融入到泥塑创作之中，在活动中获得了成就感，感受到了创造的乐趣。

　　手工制作培养了学生的创造思维、动手能力和审美情趣，同时也帮助学生树立了废旧物品再利用的环保意识，更让学生有了展示自我的机会，让他们懂得每一个人都可以成为美的创造者。

　　魅力的线条，缤纷的彩笔，小画家们认真仔细的绘画，纯朴的童心和稚嫩的小手，或精心勾勒，丰富画面，或凝思静想，巧妙构思，或笔走行云，绘制童心童趣。

　　吹响一个个音符，或清亮而悠远，或低沉而玩转，回响整个童年。

　　跳动的音符提升了审美的能力和音乐表现的自信心，也为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。

　　课桌舞不仅锻炼了学生手、眼、脑的协调配合能力，还锻炼孩子们大脑的思维，促进了学生身心健康发展。伴着轻快、愉悦的音乐节拍，同学们的动作活泼自然，展示了良好的精神面貌。

　　足球运动可以促进孩子左右脑平衡发展，增强孩子的意志力，还可以提高孩子的观察力、判断力和反应能力，促进身体灵活度，社团老师带领学生进行足球训练，组织足球比赛，丰富了学生的课余生活，使学生在活动中锻炼自我。通过足球社团活动，孩子们在以后的成长道路上，也如在足球场上一样奋力拼搏，不畏困难。

　　对于参加羽毛球社团的同学来说，羽毛球社团更像是一个大家庭，它让同学们在阳光下尽情的奔跑跳跃，即培养了他们不畏困难、不怕吃苦、不甘落后的品质，也锻炼了他们健康的体魄。在打羽毛球过程中，学会组织，学会交流，在羽毛球中与美好不期而遇。

　　花样毽子社团，得到了学生们的热烈欢迎，同时也培养了孩子们共同交流， 互相帮助。开阔了眼界、陶冶了情操，发展了特长，找到了自信。同学们在课堂中可以放松大脑，放飞心情，获得身心快乐，正所谓：花样踢毽，快乐你我！

　　厚积薄发，百炼成钢，不畏磨练，百折不屈。在一拳一腿间，感受武术带来的激情，大声呐喊，喊出自己的一片天地与未来。培养了热爱民族文化的情怀、乐观向上的生活态度和友爱精神，逐渐形成优秀的民族精神和创新品质，实现了传承民族文化的育人功能。

　　青少年要保持好奇心，拥有探索力。学校机器人社团、编程社团社团致力于充分调动学生学习热情，提高探索欲，培养思维力，给热爱科学的学生搭建自由发展的平台。

　　学科类社团，包括奥数社团、英语合唱等，目的在于巩固拓展学科知识，发展学生智力，加强阅读、质疑、提问、查阅、思考等自觉求知能力的培养。

　　"羡君年少多才艺，笔墨潜偷造化力"。一学期常态化社团活动的开展，进一步培养了孩子们的特长，满足了学生的个性化发展需求，拓宽了学生的学习视野，丰富了课后校园生活，使“双减”工作更有温度、有深度、有广度。今后，玉龙湖小学也会将特色社团活动持续开展下去，让孩子们像禾生，向美长！让每一个孩子找到自己的花期，悄然绽放！同一片天地，不同的风采，我们将继续砥砺前行，提质增效，带给孩子们一个精彩纷呈的童年。