课题引领促发展 结题汇报显成果———港馨幼儿园“十四五”课题结题论证会

课题研究是推动园所教育科学发展的有效措施，是促进教育教学质量提高的有效保证，也是实现教师专业发展的有效途径。2023年12月22日港馨幼儿园召开顺义区规划办“十四五”课题《中华优秀传统文化在园本课程中的探索实践》结题论证会，这既是总结回顾课题实践的历程与收获，同时又是提升教师对中华优秀传统文化教育的理解和认识，使教师更好的运用传统文化中的精髓，提高课程意识。

与会人员有李遂幼儿园园长任丽娟，吉祥幼儿园园长张艳春，杨镇第三幼儿园园长魏征及港馨幼儿园园长和园所课题教师组成员30余人，此次结题论证会由港馨幼儿园业务园长刘涛主持。

科研负责人王立娟主任分享《中华优秀传统文化在园本课程中的探索实践》课题研究结题报告，经过“专业培训-教师研修-校级交流-区级展示”，逐步构建节气主题课程体系。扎扎实实开展研究，在研究中积极实践，注重反思与总结，探索出传统文化园本课程的实施四策略：节日环境浸润策略、节日原创图画书情境激趣策略、节日文化体验策略、家园共育策略。以幼儿为本位、借助大量实践体验活动激发幼儿理解节气文化内涵，使教师在一定程度上具备相应的研究能力。

中班教师王吉同课题主题案例《金秋菊花美》，注重寒露时节巧遇菊花开放，围绕菊花启思考、深探究、乐实践、促发展。教师适时将水墨、诗词、图腾、香包、中医、茶文化等传统文化与幼儿活动巧妙融合。助力幼儿从小树立文化自信，弘扬传统文化的种子已悄然在孩子们的心中生根、发芽！

大班教师石岩老师抓住寒露节气特点，以《柿柿如意》为主题切入，带领幼儿从多感官探究观察，多方面多层次引发幼儿兴趣。及时关注、收集幼儿的好奇之问，利用家长资源，节气体验，美食制作，美工活动等多领域融合，引导幼儿去关注，去发现。浸润式助力幼儿在各项活动中潜移默化的感受传统文化的魅力。

张艳春园长指出此课题顺应传承中华优秀传统文化的时代趋势，落实指南精神。将优秀传统文化融入幼儿园课程，帮助幼儿感受和理解中华民族传统文化的内涵，培养幼儿的民族自信心和自豪感，使幼儿在优秀传统文化的润泽中健康成长。通过课题逐渐走深走实，提升教师对于中华传统文化教育的理解和认识，丰富主题活动相关内容和组织形式，最终达到丰富园本课程资源，完善园本课程体系，丰盈育心文化理念。

魏征园长指出选题符合时代要求，符合党和国家对教育方针的政策要求。不忘初心使命，注重对幼儿文化自信的浸润。

任丽娟园长指出课题研究报告的思路清晰顺畅，课题成果梳理精准。注重有孩子们的充分参与，注重对探究活动从初级到深度的践行，对此课题进一步落地、推广充满期待。

最后李桂芹园长在总结发言中表示，感谢三位专家对课题开展的认可与高度评价及今后课题践行的建议。她表示，结题不是结束，是一个新的起点，会继续带领园所科研团队结合专家的指导，以严谨的科研态度深挖研究成果，更好的实现转化，为幼儿终身发展奠基。

本次的结题不仅是一次现场会，更是一次学习研讨会，是对我园科研工作的肯定，也是一种鞭策。我园将以此为契机，不断加强内涵发展，以课题研究为引领带动教师们教科研能力的进一步提升。