时光清浅，岁月如歌；撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。教而不研则浅，研而不教则空；教学不停，教研不断。
看图写话是学生习作的起步，也是低年级学生知识积累和运用的综合展示，尤其对于二年级学生来说，升入三年级要接触作文，所以打好作文基础尤为重要。为了进一步培养学生看图写话的兴趣，提高学生语言表达和写话能力，我校一、二年级语文教师开展了"看图写话"教研活动。
一、《语文课程标准》写话目标
二、看图写话常见问题
1.写不出。
2.写不清。
3.写不长。
4.不能根据图画展开想象。
5.标点符号使用不当。
解决方法
看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想象。
原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
看图写话教学要点
大家针对学生平日写作和本次研讨主题进行研讨并总结。
正所谓“万丈高楼平地起”，低年级的看图写话教学是否得到重视，基础是否打得实，对高年级写作有着至关重要的影响。本次低段看图写话策略主题教研活动，以研促教，搭建了一个相互交流、探讨、展示的平台，老师们结合自己的教学经验各抒己见，令语文教师受益匪浅。相信在以后的语文教研活动中，围绕着明确的主题，将会涌现更加激烈的思维碰撞，激荡起更多语文教学的思维火花!