平潭综合实验区2023年中学地理、生物学科骨干教师、学科带头人、名师培养对象第二阶段本地集中培训活动

开班仪式由西南大学陈家义主任主持，平潭教师进修学校培训中心曹晓燕主任介绍此次培训的意义，并向参训学员提出培训要求和培训任务。

12月21日上午，聂国先老师以《核心素养导向下中学地理课程的命题与评价研究》为平潭中学地理教师展开了一次专业且精彩的讲座。聂老师与我们交流了他对新高（中考）顶层设计的理解和想法，并从实践方面展示了单元教学设计及课堂实施，最后阐述了考试命题研究与作业重构的相关内容。 聂老师强调高考、中考引导教学，落实“考教衔接”的要求，贯彻课标的国家意志，有助于老师们开展基本标准的教学。聂老师还提出两个目标：一是形成学科关键能力，具备学科核心素养；二是在中学阶段的学考、选考、高考中获得高分，为能进入到下一阶段更高素养的培养奠定基础。具体的目标导向及实践案例，使得教师们受益匪浅，并为此次参加培训了老师提供了一次很好的提升机会。

12月21日下午，邹定琴老师带来了一场《基于〈地理课程标准〉的初高中地理教学衔接》的讲座。邹老师向老师们娓娓道来她对于地理课程标准的解读，以及在初高中教学衔接的看法和思考。邹老师通过初高中课程标准内容对比，以地球运动、地貌等方面进行实例探讨，给老师们如何做好初高中衔接提出建议。“要成为地理人，而不仅仅是教书匠。”是邹老师对平潭地理教师的美好期许，作为地理老师，不仅要要求学生养成地理核心素养，也要不断训练自己的核心素养。

12月22日上午，我们邀请到权威的地理教研专家厦门集美中学地理教研组组长张艳梅老师，为大家开设了一场主题为《地理教学研究论文的范式与实务》的讲座，为教师们提供了一份丰富的学术论文写作指南。讲座的主要内容涵盖了地理教学论文的定义、类型、结构和语言等关键要素，并结合实例进行了详细的讲解和分析。首先，专家强调了地理教学论文的重要性和作用，帮助教师们明确论文的目的和价值。在讲座中，他还列举了一些优秀的地理教学论文，向大家展示了优秀的论文应该是什么样的。其次，专家详细介绍了地理教学论文的结构，包括引言、背景、方法、结果、讨论和结论等部分。他强调，每一部分都必须清晰明了、有逻辑性，以支持论点和阐述论证。同时，他也分享了一些案例，帮助教师们更好地理解和掌握地理教学论文的写作技巧。最后，专家就地理教学论文的语言问题进行了详细的讲解。他指出，论文的语言应该简洁、准确、专业，避免使用口语化的表达和错误的语法。同时，他还强调了论文的参考文献和引用格式的重要性，要求教师们按照学术规范和标准来撰写论文。

12月22日下午由厦门市第十一中学地理教研组长池年中老师带来《信息技术助理地理课程资源开发》的讲座。他通过介绍如何应用信息技术开发地理课程资源，巧用数字资源优化课堂教学以及利用交互式电子白板提高课堂的互动性和趣味性，为广大师生带来了新的教育理念和实践方法。讲座中，池老师强调了信息技术在教育领域中的重要作用。他指出，信息技术可以拓展教学资源，促进教学方法的改革，提高教学质量。他还强调了信息技术对于培养学生的地理信息素养的重要性。与此同时，池老师还向大家展示了一系列由信息技术辅助开发的地理课程资源。这些资源涵盖了地理课程的各个方面，包括了AI技术、PPT制作、视频剪辑、图片搜索等多种技术的应用。他还通过案例分析的方式，向大家详细介绍了如何应用信息技术开发地理课程资源。