水本无华, 相荡乃成涟漪。
石本无火, 相击而发灵光。
为推动新课标落地实施，助力乡村教育,推动教育城乡一体化优质均衡发展，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。临沂教科院信息科技教研员刘辉老师、罗庄区教研室毛洪艳老师带领临沂市特级教师工作坊的成员进行送教活动。旨在推进我市基础教育优质均衡发展，促进乡村学校教育教学质量快速提升。
活动通知
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课堂展示
山东省初中信息科技特级教师工作坊成员陈红慧老师执教《互联网安全》一课。
陈老师以“争做学校护网小卫士”为主线，展开护网行动。从网络安全我来识、网络安全我来守、网络安全我来辩、网络安全我来宣四关来完成护网行动。
陈老师采取了学生自主探究、小组合作，游戏互动等教学策略，充分调动学生的积极性，引导学生有效的参与教学活动的各个环节。
这节课内容实用、有趣，倡导学生保护个人信息安全的同时培养学生的责任感和使命感，使学生成为真正的安全小卫士。
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山东省初中信息科技特级教师工作坊成员杨丽莉老师执教《TCP/IP协议》一课。
首先，杨老师以传送包裹的游戏引入课堂，让学生在传送包裹的游戏中体验包裹在运输过程中的编码、分解、传输、接收。
其次，杨老师通过解析游戏规则引出数据传输的协议，并对TCP/IP协议的工作原理进行详细的讲解。
最后，杨老师揭秘了TCP/IP协议的分组交换思想，让学生思考分组交换思想在生活中的应用，将知识原理进行了拓展迁移。
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教材解读
临沂第二十七中的王小玲老师进行《数据处理》单元教材分析解读。从信息科技教材编写依据、编写思路和教学建议三个方面进行分析解读。特别指出，以大概念为引领，以大单元为抓手，以真实情境为驱动，以学习评价贯穿学习过程。
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殷殷期盼
临沂教科院信息科技教研员刘辉老师针对此次活动给予了高度的肯定。刘辉老师对两位山东特级教师工作坊临沂群组的两位成员执教的课从课程设计、教学内容、教学方法、学生参与度、教学效果、教师素养与能力以及课程资源利用效率等方面进行了点评。提出课堂教学要深入课堂，重视提高学生的自主探究能力和综合实践能力。让学生自发去学，带着兴趣去学，而不是让老师“牵着鼻子走”，限制了孩子创造性思维的发展。鼓励跨学科交流学习，同时全面分析了新课标大单元教学的核心素养。
刘辉老师还对一线信息科技教师提出了几点建议：
1.对于新课标实施后，在思想上认识上行动上做了调整，需要教师进一步来追问和实践。
2.认真研读《信息科技课程标准》、《解析与教学指导》和《信息科技课程标准-解读》，强化六条逻辑主线在教学中的应用。
3.课程要整体规划、整体设计。
4.无论主城学校还是农村学校，所有信息老师都应该，调整自己的占位，提高自己的专业竞争力，注重专业发展。
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送教助研暖人心，且行且思促成长。此次送教活动，为校际之间提供了教学示范和专业支持，实现了教育资源互补，增进了教师的相互学习。送课教师从中得到磨练与成长，听课教师从中受到教益，对提高教师的教学、教研能力，起到了很好的推动作用。教学之路长而漫，共携手，必将一路繁花相送!
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