它不是诗却有诗的韵味；
它不是画却有画的美感；
它不是舞却有舞的节奏；
它不是歌却有歌的旋律。
书法艺术是我国悠久的传统艺术，笔尖转动之际，流泻出书法的艺术美感，刚柔并济、洒脱优美。
在书法学习的过程中，孩子们不仅能感受到书法沉稳、内敛、细腻的内在韵味，更能对其进行道德素质和艺术情操的培养，还能了解中华优秀传统文化，吸收精华，体会由内而外的人文韵味，感悟做人的道理。
低年级是识字、写字的起步阶段，是学生形成良好书写习惯的关键期。因此新学期的第一节课，我们就进行了双姿训练的学习。
🪷正确的写字姿势🪷
1、头正身直:眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。
2、臂开肩平:两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。
3、足安胸舒:胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。
🪷正确的执笔姿势🪷
正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。
1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm左右。
2、姆指在左，食指在右，中指第一指节(指甲盖与肉相连处)与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。
3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。
在学习硬笔书法过程中，掌握控笔技巧是至关重要的。控笔训练旨在培养学生对笔触的敏感度和准确掌握不同线条的粗细。
低年级的学习以基本笔画为主。
在笔画的学习中，基本笔画按形态和写法，分为“点、横、竖、撇、捺、提、折、钩”这八大类。
课堂上，老师从基本的笔画开始讲解，通过丰富的例字学习，让学生直观感受到汉字之间的相同点和不同点，领悟汉字的魅力，方方正正，横竖撇捺，一笔一画，学生也在书写中得到了文化的熏陶。
看，小朋友们同聚一堂，满怀期待地握着笔杆，从正确坐姿、握笔姿势、基本笔画开始，坚持练习，开始书写他们新的篇章，整个教室里洋溢着笔墨之香，文雅之风。
中高年级段的学生，以学习偏旁部首和字的间架结构为主。老子说“天下难事，必做于易；天下大事，必作于细”。做人是如此，写书法亦是如此。只有把握好每个字的结构，才能写得得心应手；只有注重笔画的章法规则，才能写出字的风骨。
字就好比是人一样，长相有千千万万种，同样都是五官，每个人的五官却又各有千秋，组合在一起的样貌也是大相径庭。由此可见五官的搭配是很重要的，所以要想写好书法就要先写好一个字的各个组成部分，而偏旁部首就是其中比较重要的一环。
课堂上同学们认真投入，在书写时能基本掌握书写要点，并保证执笔姿势和书写姿势的端正规范，从跟着老师观察笔画，到现在能把字写得工整美观，由最开始的好奇到现在的热爱，对书法学习的兴趣越来越浓厚了，每课一练的作业中都体现着他们的进步。
🪷日常练习🪷
🪷作品展示🪷
书，如也，如其学，如其才，如其志，总之，如其人而已。一点一撇，一笔一画，无不透露出学生的朝气，寄寓着美好的祝福。一幅幅书法作品，缕缕墨香，雅雅书气，像一壶清茶，默默释放着淡淡清香，回味甘甜。
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”希望孩子们在往后的日子里依然能一如既往，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。我们坚信苍劲有力的字正让他们成为意气风发的好少年！