为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，为进一步加强教师的教学基本功，提升教师的专业水平，提高课堂教学质量，对全园7位教师进行听课，组织各班教师听课，评课。本次教学竞赛活动涉及了五大领域的内容，包括语言、科学、健康、社会、艺术。另外，通过对教师说课、教学设计、教学过程和教学反思作了综合评比，最后评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。
马明艳老师
《神奇的静电⚡️》让小朋友认识生活中的静电⚡️，了解带点物体具有吸引轻小物体的特征，知道摩擦可以使物体带电。
琪琪老师《我会找位置》
1.能仔细观察两维坐标，学习根据两维的坐标找到合适的位置。2. 会用“第X排第X个座位”表述自己找到的结果。3.能用清楚的语言表述自己找到座位的理由。
闫玉霞老师
《超级变变变》1.能完整使用“xxx 睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”句式进行表达。2.知道生命成长过程中的自然规律。3.感受生命的神奇与多样。
旺木老师
《南瓜🎃爷爷的家🏠》1.对生活中常见蔬菜感兴趣，知道常见蔬菜。2.观察发现图片上的头绪，乐意按提供的头绪积极思考。3.能体验到独当一面操作所取得的成就感。
李玲老师
《有规律的排序》1.学习按物体重复交替、数量的递增或递减等规律进行排序。2.能发现事物间的排列规律，自创或合作创设两种或两种以上的规律进行排序。3. 感受事物重复变化给生活带来的美感和乐趣。
刘丽老师
《你开枪，我来躲》1.倾听音乐作品的变化，感知乐曲的停顿。2.能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。3． 感受和同伴游戏带来的快乐。
张芳老师
《找尾巴》1.知道松鼠、孔雀等动物外形特征，了解其尾巴的形状。2. 掌握松鼠、孔雀等尾巴形状特征，能够主动的辨别动物的尾巴。3.喜欢乐于参加找尾巴的活动，体验科学探索的快乐。
此次活动不仅给老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长。
课后我们说课，评课，议课。
通过本次活动，老师们对课程理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智。都能感受到老师们的用心及进步，无论是教学能力、组织能力，驾驭课堂的能力都在不断提高。听课的教师也纷纷表示:受益匪浅!