教育不是灌输，而是点燃。
为强化教师的职业规范，提升职业道德，厚值教育情怀，使教师熟练掌握有效课堂教学的实施流程，提高课堂创建与管理能力，熟练掌握课堂观察与诊断、教学反思等技能；熟练掌握骨干教师的成长路径及策略，促进教师快速成长。2022年9月23日，在孟连县教育体育局的鼎力支持下，孟连县初中语文周志宏名师工作室、初中数学张新发名师工作室、初中英语唐晓兰名师工作室三个工作室联合在孟连县第一中学开展了第八次研修活动。
此次活动分为两个阶段：
第一阶段：名师工作室负责人唐晓兰和张新发分享专题讲座；
第二阶段：名师工作室工作部署。
第一阶段会议由孟连一中专职副书记白京主持。会议伊始，孟连县教体局副局长杨春明发表讲话。杨春明副局长指出：“引领是关键，发展是核心，研究是内涵”，名师工作室是教学资源的快递中心，要发挥名师工作室的引领作用，要以发现教师专业能力为核心，“名师搭梯子，教师爬梯子”，各成员要认真学习，内增营养、外形素养，将所学所思所悟带回到各自学校去，继续发光发热。同时，杨春明副局长还指出了孟连县教育现存的一些短板和问题，希望能够借助名师工作室这个平台，切实有效解决一些教学内涵问题。
接下来，来自教培中心的岩依老师表示很欣慰看到青年教师成长起来，同时也希望名师工作室能够做到以下几点：1.公开课要对每个教师做出点评，以促进其专业发展；2.继续夯实备课组建设；3.继续抓好教学常规，书法课要落实到位；4.初中英语名师工作室要对2022版新课标新增的语言技能“看”做出相应的研究。最后希望各位教师能够借助一中平台，共同努力，提升教学能力。
紧接着就由数学名师工作室的负责人张新发老师和英语名师工作室的负责人唐晓兰老师分享专题讲座。
唐晓兰《基于核心素养下的导学设计》
唐晓兰老师细致入微地给我们讲解了什么是导学案，为什么要设计导学案以及怎样设计出符合新课标要求的、基于核心素养的导学案。唐晓兰老师强调，新时代教师要培养出勇于探索未知世界，有创新意识和创新能力的人。要引导学生树立正确的价值观，培养学生必备品格和关键能力。要转变教学方式，突出学生主体，听、说、读、写、演、练交互使用，教师要从“主导者”变成“引导者”。
唐晓兰老师给我们讲解了导学案设计的编写原则：主体性原则，导学性原则，问题性原则，层次性原则和探究性原则。还细致入微地讲解了导学案设计的基本环节：目标设计，问题设计，情景设计，教与学设计，任务设计。可谓干货满满，醍醐灌顶！
第一阶段会议孟连一中教科处副主任梁光平老师总结发言，并对第二阶段的会议进行了安排部署。
会议第二阶段由初中英语名师工作室唐晓兰老师主持。
首先，唐晓兰老师部署了2022-2023学年秋季学期名师工作室的各项活动，各校教师及时做出了相应的安排；其次，各成员就上学年的教学工作进行总结，互相交流经验、取长补短。
聚是一团火，散是满天星。为了共同的目标，我们聚在了一起，努力展现为党育人、为国储才的点点微光。相信在名师的引领下，我们能不断丰满羽翼，在祖国的边陲也能燃起素质教育的燎原星火！
图文编辑：张 宏
审 核：唐晓兰