打开绘本📖 ，一起看世界❤️。阅读最好的时刻⏱，就是儿时和现在✅。
《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域在“阅读与书写准备”中指出：幼儿要具有初步的阅读理解能力；能大体讲出所听故事的主要内容；能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。且在教育建议中提到“引导幼儿仔细观察画面，结合画面，讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系，”
为了提高中一班小朋友的阅读📖能力 ，满足他们爱听故事的愿望💖，我们邀请了陈慕燃的妈妈走进中一班的课堂🏫，给小朋友们带来了一堂别开生面的精彩活动———绘本故事《章鱼先生卖雨伞》
01
问题导入
———下雨了，怎么出门？
涵涵：“下雨了，可以打着雨伞☂出门”。
小方：“还可以穿上雨靴”。
乐溪：“披上雨衣”。
02
绘本欣赏
下雨了，章鱼先生开始卖雨伞啦！大象、狮子、孔雀……他们想要的雨伞都不一样，会变色的动物、“看不见”的动物......他们的要求都有点怪，章鱼先生的雨伞，能让大家都满意吗……
滴答.....滴答......滴答
下雨了，章鱼先生开始卖雨伞了🌂
章鱼先生：滴 滴 滴滴滴 谁要买雨伞？
🐘：我要买雨伞
章鱼先生：你是谁？
🐘：我是大象
章鱼先生：你长什么样？
🐘：我有灰色的皮肤
章鱼先生：滴 滴 滴滴滴 谁要买雨伞？
狮子：我要买雨伞
章鱼先生：你是谁？
狮子：我是狮子
章鱼先生：你长什么样？
狮子：我身上长了橘色的毛发
孔雀买了一把什么颜色的雨伞呢？
咦，它是谁？
它买了一把什么颜色的雨伞？
小鸭子和小蚂蚁呢？它们又分别买了什么颜色的雨伞？小朋友们👦👧仔细观察👀，积极举手说出自己的想法🧚♂️。
03
课堂互动
———我来说一说
04
情境表演真有趣
———“滴、滴，下雨了☔️
谁要买雨伞？”
“陈阿姨、陈阿姨，我要买雨伞。”
玩的好开心呀😊
哇，陈阿姨还给小朋友们准备了小礼物哦🎁
燃燃妈妈给小朋友带来的绘本故事《章鱼先生卖雨伞》是一本融合形状、颜色、动物认知的有趣绘本，可以锻炼小朋友的观察力和想象力，通过观察想象进行匹配猜想。
活动中，燃燃妈妈精彩的教育活动展示，诙谐幽默的问题导入、积极与幼儿互动、情境表演，带给小朋友很大的快乐和不一样的体验与收获。
“家长进课堂”，就是努力挖掘身边的教育资源，采用走出去、请进来的办法丰富课程内容。邀请家长朋友来园助教的活动，不仅让家长更加认识了学前教育的重要性，也充分利用家长资源，使幼儿教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师、家长之间的距离，希望接下来有更多的家长积极参与到我们的家长进课堂活动中来👏👏
感谢陈慕燃妈妈给小朋友们带来的别开生面的精彩活动，同时也谢谢燃燃妈妈给小朋友们精心准备的礼物🎁 ❤️
一封送给家长的信～
“阅读不是简单的视觉信息的接受，阅读常常能激活幼儿已有的经验，激发幼儿的情感，引导幼儿的表达意愿引发幼儿的想象与思考。”
希望通过绘本分享活动，邀请每个家庭关注亲子阅读，培养幼儿的阅读兴趣，共同推进提升幼儿的阅读能力，让幼儿在大量阅读的基础上最终形成自主阅读习惯，为幼儿的一生奠基。