“体会作者描写场景、细节中蕴含的感情” “根据要求梳理信息，把握内容要点”……这些都是五年级上册阅读教学重难点。部编版五年级上册第六单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”。本单元的课文对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有具体的描述，学生通过品读交流印象深刻的场景、细节，可以更深入地把握内容，更细致地体会蕴含在其中的人物情感，《慈母情深》要求学生边读边想象描写的场景、细节，体会字里行间蕴含的母爱；《父爱之舟》让学生说出作者梦中出现的难忘的场景，体会深切的父爱；语文园地“词句段运用”的第二题要求学生在体会情感的基础上进一步了解场景描写的作用。《孤岛动物园》侧重“成长”，语文要素侧重“体会作者描写场景、细节中蕴含的感情” “根据要求梳理信息，把握内容要点”。《四棵核桃树》侧重“想象”，语文要素侧重了解故事中的静态和动态的描写，感受动态美和静态美，能创造性地复述故事。
生活因阅读而充实，生命因阅读而饱满。为激发读书热情，培养和提高师生的人文素养和道德情操，全力打造书香校园，我校于2023年12月17日正式启动“班班共读”主题读书活动。
我对全班学生提出殷切期望，鼓励孩子们利用点滴时间进行阅读，并将读书与动笔相结合，让读书像吃饭、睡觉一样成为自然，把共读活动真正作为一次新的耕耘与播种，多读书，读好书，读出人生的充实与美丽！
相信此次活动的开展，能够为孩子们成功开启智慧的大门，为他们畅游书海、陶冶情操提供坚实的平台。从“阅读”走向“悦读”，以阅读引领成长。愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中奋力追逐自己的梦想！