——“国培计划(2023)”甘肃省省级农村骨干教师(小学语文)能力提升培训
春花有幸,遇见春风;
新枝有幸,遇见夏雨;
秋实有幸,遇见秋阳;
我们有幸,在这个万里雪飘的季节里,
遇见兰州,遇见国培,遇见——你。
学思不行则虚，学思笃行则实。
每一次学习，都是一场学以致用的修行；每一次收获，都只为凝聚更好的教育力量。
子曰：三人行，必有我师焉。
全体参培学员围绕访学经历谈感受和体会。交流研讨活动中，老师们都表现出极高的学习热情。
水车园小学这所有温度的学校，深厚的文化底蕴和浓厚的读书氛围感染了大家。学员们围绕整本书的阅读推广、不同课型的阅读教学知识、阅读方法和教学策略等展开讨论和交流。大家将交流理论与实践相结合，既有具体案例，也有感情碰撞，教学管理、教学工作、学情分析、培训收获等方面，话题丰富多样，内容精彩纷呈，观点新颖独特，大家都毫无保留。
各组还梳理总结了下期培训的需求，期望能够在大单元教学策略、群文阅读、整本书阅读活动开展、心理健康、班级管理等诸多方面的学习中都能得到提升。学员们在培训中交流，交流中反思，反思中提高，以期待给孩子更好的教育启迪。
细心的班主任无微不至的关注我们的学习与生活，每天提前安排学习课程，记录我们学习的点点滴滴，精心制作的小视频令大家感动。大家都沉浸其中、用心品味。
看，学员们多么认真呀！
交流分享教育教学改进方法，大学区机制下的教育教学之我见—-《享受教育 分享快乐》，班长厚文从六个方面与大家进行了分享。
1.同教研共备课
2.强训练严要求
3.抓教学促提升
4.知学情解疑惑
5.有层次重实效
6.连家校共成长
依据课程标准，强化课程内容的选择性。教师应根据小学生的认知特点，选择合适的教学内容，注重基础性和普及性，同时也要考虑学生的兴趣和需求。
更新教学内容，反映社会发展和科技进步。教学内容应与时代发展相呼应，使学生了解社会和科技的最新发展，增强他们的综合素质。
注重知识的整合和跨学科的学习。将不同学科的知识进行整合，促进跨学科的学习，有助于学生对知识的整体理解和应用。
七天的学习是短暂的，但专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的，阐释的数字化理念是前沿的，使我们开阔了眼界，丰富了我们的知识。我们将把这里学到的知识与理念尽快地内化为自己行为，灵活运用到学习与教育教学工作过程中去，结合学校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策。同时，我们一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，更好地服务好学生。
读万卷书不如行万里路！在教育这条路上，我们还有很多很多要去学习和进步的地方，我们一定会保持一颗爱学习的初心，教一方学子，育一方学子！将学到的知识在教育的乐园里落地生根、开花结果!
二班7组
图片编辑：姚亚聪 王建虎 何安康
文字编辑：徐生霞 刘 琴 张文燕 郭吉龙
审 核：肖 静
