主题说明
什么是大？什么是小？有的孩子说大象很大，又有孩子说鲸鱼比它还要大。其实世界上各种事物的大和小只是一种相对的概念，“大”和“小”是通过比较得来的。对于小班的孩子来说，大和小是一个很抽象的、相对的概念，可能一时间很难理解。我们不仅仅是要让幼儿了解大与小的区别，更需要的是用我们的大手，牵引着孩子的小手从多角度来观察、探究、感知...
在本月主题课程中，幼儿通过探索“大”和“小”的秘密，让幼儿在平凡的生活中发现不平凡的趣味，引导他们积极主动地与环境互动，初步形成一些重要的生活知识和科学概念，同时也获得探索学习的快乐经验。
艺术领域
一首《大和小》的儿歌孩子通过观察画面感受了犀牛和蜻蜓身体和眼睛的相对大小。
《大茶壶》通过儿歌中的大茶壶和小茶杯了解大和小。
语言领域
通过听有趣的故事《我变小了》感知故事中大与小的对比关系，能够说出画面的主要内容。
健康领域
《大鱼抓小鱼》体育活动，大鱼要来追逐小鱼啦，小鱼要躲到圈圈里面就安全了，大鱼就吃不到小鱼了。被抓到的小鱼也会变成大鱼哦！孩子们在追逐活动中既锻炼了身体的敏捷度和反应的灵敏性，还感知到大和小之间的关系。
科学领域
小镜头大世界，原来一个小小的放大镜，就能放大世界，整个活动中，孩子们感受到了乐趣，相信孩子们也体会到放大镜下的自然物体被放大的奇妙感觉。
社会领域
变大了，真好吃
数学活动
《比一比长短》《数字像什么》
户外活动
冬至主题活动
小一班
欢橘一堂
小二班
冰糖葫芦甜
小三班
七彩汤圆
班级特色活动
小一班
小二班
小三班
扎染，是民间传统而独特的印染工艺，扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷。
部室活动
科学发现室
建构室
音体室
图书室
安全教育活动
《我会躲猫猫》
《咬人的电》
在“大大和小小”的主题中，我们引导孩子在实际活动和游戏中逐渐形成大和小的概念。通过探索活动，体验事物的大小变化，让孩子从平凡的生活中，发现不平凡的趣味。
撰稿人：魏琪
初审：左蓉蓉
复审：郭晶卓
终审：王丹