为了继续探索基于“教—学—评”一致性的英语课堂教学，本学期王老师在五（2）班为大家带来了Unit 2 A new student的英语公开课。
本节课，王老师通过图片游戏导入新课，从分析图片内容、场景入手，带领同学们识别场所设施，初步形成对新学校的认识。
此外，为了使评价的效果更为及时、直观，王老师通过板书设计，体现了形式多样的有效活动，使课堂的高效性，评价的多样性得以体现。
在课后研讨环节，王老师还结合本节课的学习目标，和英语组的老师们分享了她对于如何基于核心素养设定学习目标的理解和感悟。
通过本次公开课及教研活动，我们在对于如何基于“教—学—评”一致性教学有了更加深的理解。同时，我们英语组将继续深入学习新课程标准，积极探索实践，让新课标真正落地生根。