会议开始，开幕式上，各位领导对大单元阐述了自己的见解。
教学解读
接着李婷校长对统编版小学语文五年级上册第八单元教学设计进行了解读，她从确定单元主题，设计情境任务，制定单元目标，设计评价要求等四大方面进行解读。其中在设计情境任务环节，提出学悟展评学习“四部曲”。并说明了四大任务，任务一：学古人读书之法，任务二：悟名家读书之道。任务三：展我们的读书之果。任务四：评最美“悦”读者。
课例展示
在执教《忆读书》这节课时，姜老师根据单元任务为本节课设计了四个学习任务，并且每个任务的设计是相关联的。本节课的重点是放在引导学生抓关键词、抓要点梳理信息。教给学生的方法，通过时间、书目、方法、感受提炼出来。这堂课最大的亮点是真正让学生经历了学习的过程。把学生学习的过程、思维的过程，乃至犯错的过程、尝试的过程完全真实的呈现在我们眼前，重视学生学习过程的探索。这对学生的思维品质、语文能力有非常大的帮助。