研学探奥秘 识字有乐趣——郑州市中原区育才小学一年级语文组专题讲学

行思并进，催放一树繁花；赛研共生，采撷一路芬芳。为进一步提高教师的专业化成长，2023年12月22日上午，育才小学一年级语文组开展了以“研学探奥秘，识字有乐趣”为主题的讲学活动。

识字是一年级教学的重中之重，在最初选择哪个单元作为教研内容时，一年级组经过反复推敲，最终确定以第五单元“研学探奥秘，识字有乐趣”为主题进行大单元教学研讨。

经过课标学习、教材分析、学情分析，我们确定“采用多种识字方法  发现汉字规律”为单元概念。

12月初，一年级全体语文教师在吴丽娟组长的带领下选取了大单元任务群中的《大小多少》第一课时作为磨课的课例，并开始了同课异构。“教而有研则深，研而有悟则进。”一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤与汗水的磨课。一年级语文组的老师们以接力棒的形式展开课程实施，老师们相互观摩，共同研讨，进一步加强对教学问题的探索与反思。

磨课过程中，赵主任莅临指导，给老师们提出了很多宝贵的建议，给大家指明了方向。

课例由任玉玲老师进行展示。任老师将“汉字研学营”单元大情境融入课堂教学，带领学生一起乘坐研学大巴，开启了一场有趣的汉字研学之旅。在“农场里大比拼”活动中，任老师采取字源识字、编口诀、偏旁归类等识字方法，使学生在轻松愉悦的课堂氛围中发现识字的乐趣，汉字的奥秘。随后在创编儿歌环节，使学生更深刻的理解量词的运用，激发学生的兴趣，做到学以致用。

“教而不研则戏，研而不教则空。”教研活动作为教学的重要组成部分是教师成长进步的“助推器”，课例展示结束后，一年级语文组从专题产生背景、磨课经过、教学反思、教学成果展示、观察学生和观察老师几个方面对本次专题讲学进行了详尽的汇报。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，只有抱团成长，共同研学，才能齐步前进。在本次教研中各年级组老师根据本次讲学的内容进行了更加深入的交流。六年级组老师提出讲解“少”字的时候在字源方面应讲解的更加详细，加深学生印象；三年级老师在课文的朗读方面对本次授课提出宝贵建议；二年级老师在教学内容的广度和深度方面进行了点评；五年级老师提出在进行量词讲解时可以再多加解释、点明，使学生的理解更加清晰；四年级组老师认为在教学的最后可以将所学的生字再次呈现，加深学生印象。各位老师热烈的讨论将本次会议推向了高潮，在这样一种集思广益的氛围中，相信每一位老师都会有所收获！

读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。三年级的李迎迎老师带来了阅读分享《走到人生边上》，她从教育和婚姻两个方面为我们分享了自己的心得体会，也引起了在座老师们的共鸣——人生的价值在于修炼自己，完善自身。

在会议的最后，赵主任对本次教研活动进行了总结评价，她提出：一年级的知识看似简单，但重点在于积少成多，六年的学习聚沙成塔。教师在教学过程中不求面面俱到，更应注重让孩子们学有所得，教学不能只停留于表面情境，更应深入教学。同时赵主任还强调了集体备课的重要性，教师在教学过程中不能只埋头拉车，更要抬头看路，及时汲取他人的有益经验及建议，提高教育教学效果。

此次教研活动，为教师们提供了思维碰撞的机会，促进了教师之间的交流，使教师们在浓厚的教研氛围中更新教育理念，提升教研能力。知无涯，研无境，相信老师们定会在以后的教学中不断探索，不断实践，且思且悟且成长！

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。只有不断研修，才能遇见更美好的自己。让我们师者匠心、奋力笃行！