为提升全县小学语文教师的作文教学能力。12月21日，“沂水县小学语文教师读写能力提升”培训活动在实验二小顺利开展。许家湖联区小学语文教师在中心小学设立了分会场，组织各学校业务副校长、教导主任及部分青年语文教师参加。其他语文教师在各校安排下在校自行观看学习并上传笔记和观看图片。
本次活动首先是曾教授随机抽取实验二小五年级学生上了一节习作指导课。曾教授以幽默的语言、用经典的故事《小蝌蚪找妈妈》创设了一个自由放松的上课情境，以生动活泼的教学风格激发学生表达兴趣，激活学生的作文材料，激励学生的个性，引导学生在听、说、读、写、思、玩、比中自己去体验、领悟作文的结构方法，从而让学生掌握本节课所要学习的一种作文结构方法：开头+一次次地问+一次次地答+结尾=一篇好文章。充分展示了作文教学的新理念、新思路、新方法。
课结束之后，学生回到本班教室进行作文。而曾曦教授则继续为听课的老师们做学术报告，他把作文分为四大模块，即兴趣、材料、方法、个性，而这四大模块中只有方法可教，其他不可教，只可激发。说的有道理。这堂作文指导课就是对他的这一理论的演示，从课堂效果来看还是达到了很好的激发学生兴趣，拓展学生选材的空间，引领学生巧妙立意，更主要的是交给了学生写作中的一种方法，即“一次次地问”这种写作方法。
接着由五年级语文老师作验课报告，分析学生随堂作文完成情况。报告指出，相比平时，学生的写作速度明显提高了许多；命题有创新，学生愿意开动脑筋；写作效果方面有90%的学生达到要求，能运用课堂上学到的作文结构方法。
作文教学一直是语文教学的难点，叶圣陶先生称之为中国语文教学的百年难题，相信这次教研活动，将引起沂水县小学语文教师在作文教学方面更多的思考和探索。