为进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策，减轻学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展，促进学生学科核心素养的提升，改革考试评价机制，本学期一年级期末学业水平综合测评将以过程评价代替终端评价，设置“小达人勇闯关”的板块游戏，以线下活动的形式对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子们在轻松愉悦的多样性评价中感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，更好地指导教师的“教”和学生的“学”。我校在2023年12月22日上午举行了一、二年级无纸笔考核活动。
一年级篇
本次一年级的无纸笔测试分为七关：第一关，勇探拼音岛；第二关，勇攀句子峰；第三关，勇闯背诵海；第四关，口算我能行；第五关，解决实际问题；第六关，运动我行；第七关，手动大开。
在闯关的活动中，老师亲切的话语，温柔的提醒，让孩子们感受到老师的真切关怀。每个闯关项目中，孩子们都能认真思考，大胆、阳光、语言表达清楚流利。
评价标准：学生抽取关卡进行考核，教师根据标准统一评价，根据准确与熟练程度和所用时间用星星记录。以星星数量评为优、良、及三个等级。（21～16颗星为优，15～7颗为良，6～0为及）
第一关：勇探拼音岛
游戏简介：学生依次抽取声母、韵母、整体认读音节各一张；大声读出手中3张卡片，将声母卡与韵母卡进行组合拼读。
评委教师引导学生进行测试。
学生答题中
将拼音卡片进行组合拼读
第二关：勇攀句子峰
游戏简介：本关分为两个板块：“我会造”，“我会说”。
“我会造”：造一个比喻句。（例：松鼠的尾巴好像一把伞。）
“我会说”：用“那么...那么...”说出一句话。
学生作答中
评委教师进行评星。
第三关：勇闯背诵海
游戏介绍：四张古诗题目卡片：《咏鹅》、《古朗月行》、《悯农》、《江南》
两张课文题目卡片：《秋天》、《升国旗》
学生随机抽取一张题目卡片进行背诵。
学生抽取黄色信封中的考题后背诵
第四关：口算我能行
游戏介绍：10组口算卡片，每组3题。
学生从“抽奖箱”内抽取号码球；评委教师出示本号码口算卡片；学生依次进行口算并作答。
学生抽取号码球，评委教师出示考题，教师辅助学生进行答题。
第五关：解决实际问题
10组题卡，每组2题。学生抽取其中一组，用加法或减法解决简单的问题，说出解题过程，口算出结果。
学生抽取其中一组后进行答题
第六关：手动大开
游戏介绍：50秒叠衣服挑战。将校服平摊在桌子上，学生将它叠整齐后摆放至桌子的左上角。
一名同学为一组进行游戏。吹响哨声计时开始，时间到、哨声响，停止手上工作。
评委教师根据校服整齐程度进行评分
第七关：运动我行
游戏介绍：60秒跳绳，一名学生为一组进行游戏。吹响哨声计时开始，评委老师计录数据。时间到、哨声响，停止跳绳。根据跳绳个数进行评星。
二年级篇
本次二年级无纸笔测试的内容分为七关:
第一关:词语妙妙屋 第二关: 背文小博士
第三关:记忆大比拼 第四关:我会拼拼看
第五关:我会算算看 第六关:鱼跃龙门 “我会跳”
第七关: 心灵手巧
第一关:词语妙妙屋
活动内容：提问每名学生三个字的读音和组词。每位学生抽取一张纸，念出上面的字，并用每个字分别组一个词。
第二关:背诗小博士
活动内容:将本册语文书中所有需要背诵的篇目写在纸上，学生用抽签的方式决定背诵的篇目。
第三关:记忆大比拼
活动内容:每位学生抽取一张纸看10秒钟，然后把纸背过去，根据记忆力回答三个词语。
第四关:我会拼拼看
活动内容
准备若干个颜色， 形状不同的三角形，要求学生拼成一个平行四边形。
第五关:我会算算看
活动内容：每位学生抽取一张乘法表格，念出空位的答案。
第五关:我会算算看
活动内容：每位学生抽取一张乘法表格，念出空位的答案。
第六关:
心灵手巧活动内容 :培养学生手眼协调能力。准备带鞋带的鞋。每位学生需要在两分钟内系完一双鞋子的鞋带。
第七关:鱼跃龙门 “我会跳”活动内容:跳绳，检测学生体能素质，根据数量得相应的星。
尽职尽责的评委教师团队
本次测评活动形式丰富多彩，学校充分发挥了教师团队的智慧，将学科素养和解决实际问题完美融合，巧妙融合各学科内容，以“游戏”的形式来检测孩子们在本学期对各学科知识的掌握情况。活动中的一系列游戏与挑战，乐趣与学习并存。
在一片欢乐的氛围中，本次活动已圆满落幕。对于孩子们来说，用语言来表达所学的知识是一种展示，更是对勇气和自信心的历练，参与过全程便已经是成长。
孩子们在无纸笔活动中克服了胆怯，可爱活泼。老师给孩子们比一个大大的赞！同时也要感谢家长与各位评委老师的配合，你们对孩子们的每一次鼓励将是他们成长路上的宝贵财富。
最后祝愿孩子们越来越棒，未来如阳光般灿烂！