岁月不居，时节如流。转眼间，一个学期接近尾声，全校进入期末复习阶段。为落实“双减”政策，实现减量增质，减负提效，切实提高教育教学质量，使我们的期末复习有的放矢、行之有效，洛阳市坛角小学语、数、英、综合学科进行了期末复习主题教研活动。
语文篇
此次语文教研活动，教师们群策群力，集思广益，各位教师更明确了复习目标。夯实基础知识，因材施教，培优补差，生生之间一帮一。同时注意复习形式的趣味性和多样化，有针对性的进行复习，讲练结合，提升学生对知识学习和运用的能力，促进学生全面发展。让期末复习环环相扣，层层递进，突出实效。
通过本次语文教研活动，老师们对接下来的期末复习工作有了更清晰的认识和更明确的方向。在接下来的工作中让我们携手并肩，带着收获，带着思考，带着希望，去开启新的征程！
数学篇
“数”业有专攻，复习有策略 。本次数学教研活动，数学组的教师们立足新课标理念，明确了期末复习的思路，进一步优化了复习的策略和方法。
老师们从期末复习注意事项、复习内容、复习方法、培优补差方法等几个方面进行分享。他们强调要注重因材施教，通过分层教学，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。交流中，有经验的资深教师将经验倾囊而出，与大家共享。青年教师们则提出了复习过程中的困惑。老师们都有所思，有所得，为后期高效开展复习工作积蓄力量。
此次教研活动，有思维的碰撞、有情感的交融、有经验的交流。相信，数学老师们一定会以饱满的热情、深耕的执着，全力以“复”，进行期末复习！
英语篇
为了探索英语复习课教学的有效策略和方法，实现经验共享，优化复习，提高英语复习课的教学质量，坛小英语组进行优化复习计划的交流，努力做到未雨绸缪定计划，集思广益求效。教研会上，各位老师分年级在知识整理、制定计划、课堂落实、复习方法、学困生辅导方面进行了阐述，并介绍了自己的经验与做法。
三年级老师介绍本年级的复习策略：以字母、词汇、对话三大板块进行复习，注重学生书写能力的培养。
四年级老师阐述自己的复习经验及做法：逐个复习1-12课的重点单词、核心句型及语音，重点辅导学困生，开展“一帮一”的活动。
五年级老师认为对每个单元的单词、词组、句子、课文、语音要进行系统的复习，强调每个单元核心句型结构特点，进行转换练习，并反馈测试，对学生易错题、易混题着重进行讲解和训练。
六年级老师强调毕业年级应把单元重点单词、句型等进行全面串讲。单词要进行归类复习，帮助学生构建知识框架，重点抓住中下等生。
复习阶段虽然很辛苦，但做到有计划的复习，心中有数便有了规章可依，我们期待着辛苦过后的收获。
综合篇
科学
科学不同于以往的常识,重在平时的积累。首先，组织同学们翻阅科学书，一单元一单元地复习。科学概念是科学复习过程中的重点，这些都是要求掌握的，在复习中将教科书上的科学知识(科学概念)列成提纲，把本单元的知识点穿成线，这就相当于给学生编制了一张知识网，有助于在学生做题和记忆的时候查找。在课堂上，要与学生一起梳理各单元的要点和相关的实验，形式要多样化，要点明确后，可转到小组活动中去消化。书面检测毕竟要呈现在纸张上，要防止学生只能说，不会写，或者写错别字的现象。每次练习要及时批改，及时反馈。要举一反三，让学生学会将要点转换成各种类型的题型。
成果展览法：这种复习法是让学生各自将自己的科学记录册(含作业、探究活动过程中建立的实验模型、小制作)展示出来,通过展示,使学生在相互学习中实现 知识在自己头脑中的再现,这种复习方法有利于学生间的取长补短,更容易激起学生兴趣。
问题交流法:“交流与讨论可以引出新的想法”。这种复习法可以和上面的成果展览法结合在一起对科学课展开复习，也可以单独进行。复习知识的提升的目的。实践中我们知道,集体讨论的力量是巨大的。尤其对于疑难问题的解决。
音乐
学期即将结束，为了到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出超多努力，现将这一学期的教学如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
体育
根据体育新课程标准.注重体育常规.规范课堂质量,利用课堂教学对学生进行知识、技能和习惯的复习、巩固、掌握知识点和技能。根据教材和学生具体情况制定为教学计划,备好教案坚持做到集思广益个人主角,坚持学生"自主学习"快乐学习"对于知识和技能部分复习采取游戏和竞赛的形式进行。将学过的知识.有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的.做到优生优境.差生转化。
美术
本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，重点培养学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。
博观而约取，厚积而薄发。一次教研，一次成长。这次期末复习教研给全体教师期末复习指明了方向，理清了思路。教学有方，复习有道，复习课的探索之旅很长，我们必将全力以“复”，逐光前行！