问道南通正当时，拓野赋能促成长----盂县专兼职教研员、学校教研主任专业能力提升培训（第二期）

　　芳华无惧冬日寒，研修砥砺春意暖。为深入实施县委县政府提出的“重塑教育品牌，打造教育强县”的奋斗目标，全面提升我县教研队伍整体能力素质，县教育科技局组织46名专兼职教研员、学校教研主任，于2023年12月18日----12月22日在南通开展为期五天的参观学习。此次研修活动由北京新师者教育科技集体承办。问道南通，拓野赋能，齐学共研，携手成长！

蓄势待发开班启航

　　2023年12月18日上午，在天南大酒店举行了开班仪式，盂县教育发展研究中心张天龙主任主持会议，盂县教育科技局党组成员李宝华副局长、北京新师者教育科技集团教育研究院罗院长等领导参加开班仪式并讲话。

开班仪式上，李宝华副局长祝愿全体学员在培训期间以谦为本，以诚为学，问道南通，求取教育真经。罗院长欢迎盂县专兼职教研员和学校教研主任来南通学习，并介绍培训项目整体状况。张天龙主任强调三点：①定位要高，主动学习。②学习要实，学以致用。③纪律要严，服从指挥。崔秋平主任强调参训学员要认真遵守请销假制度，不随便请假，认真学习，确保安全。盂县孙家庄中学教学校长郑建中老师代表全体学员做表态发言。

名师引领且思且行

　　中国教育看江苏，江苏教育看南通。来自南通市教育界的专家学者用精彩的讲座引导学员们不断追问教育教学的真谛，在持续的“意义探寻”中明白教育不仅需要坚守、远望，还需要有自己的主张，启迪大家在教研田地有自己的探索，努力做一个有思想的攀登者，挑起新时代教研人的使命与责任。学而不倦，上下求索。

专题讲座一

王晓东《作业重构--基于素质培育》

　　王晓东老师是全国十佳名师工作室领衔人，全国苏步青数学奖获得者，曾获江苏省基础教学成果奖特等奖，首届全国教学成果奖二等奖，领衔江苏省基础教育前瞻性改革项目。王教授从“为何、是何、如何”三个层面对作业重构在素养培育方面的理念和方法，让学员们对作业重构有了全新的认识。

专题讲座二

陈杰《核心素养时代的命题改革》

　　陈杰，南通市教育科学研究院书记、原院长、省教育厅“苏教名家”工程导师，苏州大学、南通大学兼职教授、硕士生导师。

“腹有诗书气自华,胸藏文墨怀若谷”，是对陈院长最真实的写照。陈老师从跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长久看教育的宏观视域切入，从南通的历史文化到南通的现代教育、践行“双减”要求、推进中高考改革、深化课堂改革的微观视角为主线，带来了一场视听觉盛宴，引燃了参训者思维的风暴。

专题讲座三

郭志明《南通教育解密：南通培训项目案例》

　　郭志明，全国优秀教师，江苏省中学语文特级教师，江苏省有突出贡献的中青年专家，南通市名师培养导师团副团长，通州区全民阅读促进会会长，通州区名师培养导师团执行团长。

郭团长从课改和管理及队伍建设等不同角度进一步解密了南通教育。他用富含哲理的名言名句，鲜活生动的案例向我们阐述了优秀教师应具备的六大要素以及我们教师队伍迫在眉睫的六大任务，用他精湛的教育思想清晰的勾勒出了一名教育管理者的职责和名师培养路径。

专题讲座四

李达《择高处立就平处坐向宽处行--我说教研》

　　李达，南通市育才中学校长，江苏省特级教师、正高级教师，南通市中学思想政治教育专业委员会理事长。他的教学经验丰富，是一位深受师生尊敬和爱戴的优秀教育工作者。。

李校长提出要择高处立、就平处坐、向宽处行。教育者应该具备高瞻远瞩的战略眼光，立足于时代的高度，把握教育的未来趋势。在平凡的教育教学中发现问题，解决问题，提高教育教学质量。只有这样，才能为学生的未来发展提供更好的教育。

专题讲座五

徐卫华《眼界：成就更好的教育样态——基础教育新课程改革的南通实践》

　　徐卫华南通市教育科学研究院副院长，江苏省特级教师，南京师范大学双师型硕士层次人才培养导师，全国优秀中学物理教研员,江苏省教科研先进个人。

徐院长在讲座中主要和学员交流了四个方面的话题：新课程，双减工作，中考改革、课堂改革。他以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论深深打动了我们，使我们的思想认识更加提高、视野更加开阔。

研途花开遇见美好

　　不负时光踏歌行，访学研修又一程。听了几位名师的讲座，感受到了南通教育理念的深耕细研！那怎样在教育实践中落实呢？请我们一同走进南通名校，一同领略教育风采！

南通市紫琅第一小学

　　南通市紫琅第一小学是南通市委市政府“建设长三角一体化沪苏通核心三角强支点城市”战略定位下的南通创新区配建学校，为南通市教育局直属学校，同为市教科院附属小学。学校追求“本土化、现代化、国际化”的办学定位，以“守朴开新”为校训，以“三有六善”为素养目标，致力于培养具有创造性人格特质的未来建设者。

12月19日上午的参观，让我们看到了一个美丽的校园，一个充满人文气息和先进办学理念的校园。学校不仅环境优美，堪称花园，处处皆景，步步是诗；而且金、木、水、火、土五行园新颖独特；童耕园的开辟突出劳动教育的特色；学校还是体育特色校、艺术特色校、智慧校园和书香校园。

南通市实验中学

　　南通市实验中学创办于1917年，历史悠久，底蕴深厚。该校的“惟真教育”不单只关注学生的知识掌握、能力提升，更注重身体健康，尤其是心理健康成长。全面关注学生成长的正能量引导，着力培养品质高尚、人格健全的社会主义建设者和接班人。

参观中，我们了解了顾儆基先生感人事迹，更了解了赵丹等几位老艺术家的故事。一幕幕感人的故事和不怕艰难坎坷的精神，成为学校的文化根基。先辈们崇高的精神灵魂感染着后辈，也让我们真正理解了“诚恒”，“惟真”的校训内涵。

如东县双甸小学

　　如东县双甸小学，坚持全面贯彻国家的教育方针，遵循“关注生命成长奠基幸福人生”的办学理念，锐意进取，各方面工作取得了长足进步，并逐步形成自身的特色。

注重对学生“耕读文化”的培养，通过“耕”的实践走进生活，依托“读”的表达再现生活，把课内与课外，理论与实践紧密结合，丰厚了学生的核心素养，使孩子们在知行合一中享受到了学习的快乐与教育的幸福。老师们通过现场观摩耕读课堂、参观耕读课程展示，全方位多角度地体验了双甸小学耕读文化的异彩纷呈。在展示中,孩子们落落大方的语言表达、自然娴熟的动手能力、团结协作的合作意识，让每一位老师看到了新时代少年的活力与自信。

　　恰逢如东县第二十九届“黄海潮”小学教研活动正在如火如荼地开展，老师们结合自己所教学科，到对应教室进行现场观摩。

　　观摩完精彩的课堂之后，我们聆听了葛家梅主任《求真向实，求实向深一一如东县推进教师高质量发展》的精彩汇报。葛主任详细讲述了如东教育为实现培训、教研、电教、科研部门有机整合所做的努力。我们切实感受到了如东教育多措并举，不断促进教师队伍健康发展，助推教育高质量发展的坚定决心。“如东模式”，给我们盂县教育带来了新的启示。