以“说”展风采，以“课”显匠心 ----------经开区“化学”学科品质教师成长共同体说课活动

    为进一步贯彻新课标精神，践行新课标理念，夯实化学新教师的教学基本功，促进新教师的专业发展。2023年12月20日下午，经开区化学教研组“化学”学科品质教师成长共同体之说课活动在郑州经济技术开发区八一中学顺利进行。本次活动共有5名成长教师参加展示，5名指导教师参与点评。

     五位成长教师凭借扎实的专业知识和精心的教学设计，亮点跌出，展现了深厚的教学功底，较强的教学能力。

   说课展示结束后，各位成长老师对本次成长教师的"说课"展示进行了细致的点评，同时也为成长教师提出了中肯的建议。

    胡月华老师夸赞道，李凯洁老师的《金属的化学性质》这节课，注重思路方法的提取与应用，将金属物理性质的学习时总结得出的研究一类物质的一般学习思路与方法，运用到金属化学性质的学习；打破传统的课时分配，对金属化学性质的探究更加完整、系统；课件设计巧妙，语言凝练，表达清晰，感染力强，二者相得益彰；金属的共性与差异性的辩证统一贯穿始终，培养学生的辩证思维等学科素养。同时，对于这节课也有以下建议，说课环节不够完整，缺少必要的课后评价；情境性和趣味性略有欠缺。

    康红瑞老师点评道：东婉莹老师《金属的冶炼》这节课，学情分析精准，为授课打下基础；以我国古代历史文化为课堂导入，激发了学生的文化自信和民族自豪感；内容设置全面丰富，讲授了铜、铁冶炼的装置、实验现象、实验注意事项等。并给出了三个建议: 教材分析建议分析再充分些，分析再深刻点；.教学流程建议再补上作业设计和板书设计，注意流程的完整性；讲解金属冶炼先后顺序与金属活动性有关系时，建议补上金和银两种金属。

     赵娣老师为牛晓萌老师的《古钱币中的化学 -----金属的化学性质》进行点评：本节课时单元整体教学视角下主题式内容重构和教学设计，思路清晰，重点突出，主题明确，值得学习；本单元整理以“古钱币中的化学”为真实情境，突出了化学来源于生活、服务于生活的理念，调动学生学习兴趣，激发学习动力；本节课知识线、情境线、问题线、任务线清晰明了，层层递进、环环相扣，突出了素养立意下教学设计思路。并为牛晓萌老师提出了如下建议：一方面，说课时要语言精练，表达准确；另一方面，教学环节要完整，课堂小结、作业布置要包含期中。

    丁小威老师夸赞道，李思佳老师的《金属的化学性质》这节课，课件精美，设计用心；说课思路清晰，环节紧凑，设计合理；注重教学评的一致性；说课播课同时进行，较为真实的呈现教学过程。

同时，也为思佳老师提出了如下建议，再日常教学过程中要注意修炼自己的语言，使其更具感染力和吸引力；教学情景注意贯穿始终，可结合郝老师的建议进行二次修改，注意知识结构化和素养化。

    李营老师说道：耿慧莹老师的《二氧化碳的性质》说课环节完整，设计严谨，熟悉教材，学情分析准确；通过系列实验探究逐步得到二氧化碳的物理和化学性质，整个过程充分利用动手实践，互相合作，提高学生的学习品质；多个生活化情境增加课堂趣味性。烟雾缭绕的干冰，贴近生活的雪碧，意大利神秘的山洞，让课堂生动有趣。本节课是物质的性质系列探究实验，除趣味性之外，建议引导学生提炼化学学科思想；建议作业设计形式多样化，知识点覆盖面更广一些。

    最后，经开区教研员郝玲红老师对此次成长教师说课活动进行了肯定和鼓励。她结合说课课件详细地分析了成长教师说课展示活动中的欠缺之处，并为成长教师提出了以后还需改进的方向，强调在教学过程中除了学生必须掌握的知识外，更应该关注学生素养的提升，目标要结论化，知识目标，能力目标，素养目标要有机结合，依托情景贯穿起来。