撷一束光阴，抚过心间，质量分析是一场诗意的修行，反思的芳华，沉香流年。为提升实验小学英语科学的教育教学质量，找出学生在学习过程中的主要问题，查漏补缺以谋求进步，进而提升教师专业水平和学生学习质量，2023年12月8日，我校英语科学教师在三楼多媒体室召开11月检测质量分析会，刘校长，教务处路主任胡主任和全体英语科学教师参会。
首先，教研主任胡翠平老师针对2023-2024学年上学期期中质量检测做了详细分析。她首先总结了本次质量检测的总体情况，从不同层面分析了各学校、各年级、各学科质量检测的基本情况，通过对检测数据的归类整理、比对分析，力图帮助各老师明确各自教育教学中具有的优势与存在问题，帮助学校进一步了解学情，找准课堂定位，优化作业设计，推动课后服务提质增效，开展更有针对性的作业辅导，改进学科教学，提高教学质量。
优秀教师申俊英老师表示，上好每一堂课，向40分钟要质量，一个课时一个教案，讲求质量，绝不上无备之课。认真抓好学生的作业布置、批改，对学生的辅导和测验等工作。落实因材施教的原则，善于发展和培养尖子，让他们“吃得饱”，进行耐心地讲解，利用小视频进行巧记地理知识点，及时表扬他们的进步，争取每人都超标完成任务。
科学组：
1.抓住碎片化时间提高学生科学素养，培养学生阅读实力。
2.深刻反思，提出有效措施，真正使学生成为课堂的主人。
3.讲透彻，多感知，做到灵活运用语言。
4.辅差工作需要有针对性、计划性。
英语年级组长李雪环老师分析目前六年级各班的学情与教学管理工作，她指出个人研究与集体研究相结合，才能合作共赢，教学上注意因材施教、分层教学，争取全面提升全年级的教学质量。
最后，副校长刘亚总结发言并进行工作指导，教师们要有必须想在前，站在前，敢于担当的责任意识；注重个人能力的提升，抓好课堂主阵地以及不能忽视课间的辅导工作，抓住一切零碎时间，营造良好的学习氛围。
会上，路主任也对本次成绩情况也进行了分析，通过对比人数、班级类型、各班优秀人数等，应用条形统计图，对比班级的考试等级情况，从教学提分的角度，总结了本次考试中存在的问题以及需继续提升的方面。
本次教学经验交流会属于校本主题研修的一部分，交流的老师们以“探索个性化的教学方式，提高学生学习效率”为导向，立足教学方式，结合本次期中考试情况，着眼学生学习过程中存在的问题和困惑，依据本学科的《课标》和教材，反思了教学过程中的不足，提出了改进的方法和对策，分享了自己独到的见解和策略，是一次接地气的校本研修。
回首过往，勤奋踏实，努力成长，展望未来，昂扬向上，求真务实。愿我们一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。在未来的教学路上，我们携手共进，凝心聚力，砥砺前行！实验小学节节高。