送教上门是一项长期的特殊教育工作，为了让无法到校上课的特殊儿童拥有同样的受教育权力，我校持续开展“送教上门”工作。
李娇：今天给李娇送教内容有两个部分 ：一、生活常识：生活常识方面主要教李娇拼图、穿衣服 ，通过巩固练习 ，李娇同学掌握拼图、穿衣服的基本的要领，懂得穿衣服时认识衣服的正反面 ，左右面，基本能完成带拉链、带纽扣、 套头衫的穿衣服动作。二、腿部康复训练：腿部训练还是要完成三个动作 ：1.双桥支撑；2.单腿站立；3.蹲起。通过这三个一系列动作训练，孩子的腿部力量有所增加， 稳定性加强 ，孩子、老师的信心倍增 ，希望满满。
王慧语：教学要因人而异、 因材施教 。王慧语同学属重度脑瘫、 偏瘫 。对她的教学，我们采取两步走：一、借助助行器站立、行走；二、利用大笼球对其进行舒展、按摩、 放松 。通过一段时间的训练 ，孩子站立的时间和行步数都有所增加，心情开朗 ，树立了信心 。
黄文幸：黄文幸属脑积水、偏瘫。对他的训练重点是康复的训练 ，——腿部的训练 。希望通过腿部的康复训练，孩子能早日恢复行走能力。但是在训练的过程中 ，孩子有畏难的情绪， 我们通过听音乐，一起背古诗， 唱歌，来调节、调动他的情绪 。寓教于乐 ，孩子在快乐中学到知识，努力中得到锻炼。
黄林润：黄林润属重度脑瘫、癫痫 。该生接受能力差，反应迟钝 ，往往不配合教学 ，在教学前往往通过听音乐来调节其情绪 ，调动他的注意力 ，接着让其听指令 ，引圈子步行。通过训练，让学生懂得听指令 、有反应 。学会有听的能力，做的意识。
黄民韬：本周主要带领学生进行被动操训练，对学生的双上肢进行训练，帮助学生放松，缓解肌肉紧张；同时教师支撑学生坐起来，辅助学生进行坐的训练；带领学生阅读绘本《蔬菜与青虫》，通过阅读绘本故事与学生互动，带领学生认识常见的蔬菜，了解蔬菜和青虫之间的故事。
邓潭熠：本周通过游戏、排序以及提问的方式进行认识10以内数的数序以及比较10以内数的大小教学，学生较好的吸收所学知识，教学效果比较好；康复训练主要利用大笼球进行手部支撑训练以及腰部力量的训练。
陈畅：通过教师手把手教学、辅助，学习抛接球、拍球的方法，在教师的带领下学生能接到教师扔的数，但是在传球、拍球方面还有待进一步提高，下一步我们将持续教学，帮助学生提升运动能力；学习传球、拍球后带领学生洗手，培养学生良好的卫生习惯；最后进行奥尔夫音乐律动，利用沙锤和响铃进行乐器练习，引导学生根据儿歌的节奏摇晃乐器。
曹子浩本周训练内容有：第一按摩，放松肌肉；第二双膝跪位保持训练，需教师辅助进行；第三屈髋屈膝训练，降低肌张力；第四仰卧起坐训练，在教师辅助下进行；第五听故事，使其更好地配合教师进行训练，且对呼名有明显回应。
王子淑本周训练内容有：第一提高认知水平，比高矮、大小，认识常见字、词并指出相应事物；第二专注力训练，涂色、专注力认知贴纸，注意力有明显提升。
王楷熠本周训练内容有：第一按摩，促进血液循环，防止肌肉萎缩；第二站立训练，需要辅助器械把腿固定，由教师辅助进行，站立保持时间较长，头控有明显提升；第三音乐治疗，使其更好地配合教师进行训练；第四大笼球仰卧位放松训练；第五站立行走，需教师辅助进行。
生命花开，与爱同行。我校将继续致力于特殊儿童的教育活动，为他们的生活增添一抹亮色，为他们的心灵描绘一幅画卷，助力他们成长前行！