专家引领 聚力前行
【前言】
教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上和优秀的人在一起会变得更优秀。作为新时代的人民教师，要用敢为人先的精神和扎实过硬的本领，做新观念的引领者、新课程的探索者和新高考的实践者。
12月22日上午，陈瑜书记给我们带来的是《构建教师职业生涯全生命周期培养体系，推进区域高素质教师队伍建设》专题讲座
【专家介绍】
陈瑜:特级教师，正高级教师。合川教师进修学校党委书记。全国科研型骨干校长，全国中小学信息技术推广应用种子校长，重庆市骨干校长，重庆市学生生涯规划指导委员会副理事长，重庆市教育评估研究会教育科研评价专业委员会副理事长，重庆市人民政府督学。合川首个中学名校长工作室主持人。
【讲授内容】
陈瑜书记讲座包括四个方面：
（一）、详细介绍了合川的发展历史，合川在历史上占着举足轻重的地位，是巴文化的发源地之一；合川是一个非常尊师重教的地方，历代名人周敦颐、陶行知、于成龙、张柬之曾在此受教创业。
（二）、合川教师进修学校：合川教师进修学校负责全区教育系统干部教师的继续教育和培训。学校秉承“进德修业，成就未来”的办学理念，坚持“发挥师资优势，服务地方经济，培养应用人才”的办学思想，始终以培养高素质、应用型人才为目标，不断深化教育教学改革，努力提高管理水平和办学质量。学校紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心。
（三）、培训体系：合川教师进修学校在探索区域全员培训的整体建构过程中，构建全程进阶、全员进益、全面进力“三全三进”培训模型，实施教师职业生涯全生命周期1+4培养体系，形成分层分类、阶梯式的教师成长发展体系，提升区域教育核心竞争力。
根据“三全三进”培养模型，学校以教师队伍素质全面提升为目标，构建师德师风建设体系、培训体系、教育科研体系和创新管理体系，形成教师职业生涯全生命周期1+4培养体系，激活教师专业发展新动能。
（四）、努力目标
合川教育系统聚焦打造“基础教育和应用技术教育强区、构筑区域性教育高地”目标，着力构建“行知行”教师职业生涯全生命周期培养体系，形成了教师进修学院、陶行知研究院、卢作孚研究院“三院”一体化格局，赋能区域教育事业高质量发展。
【学习心得】
时代呼唤教育家，社会期盼好教师
这节讲座培训，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢陈专家为我们带来的精彩的讲座，让大家收获满满，相信学员的教育教学和辐射引领能力会有一个全面提升。刷新了我们作为一名教培训着者对培养教师团队的认知，让人感到受益匪浅。