为进一步增强教师间的合作交流，发挥课堂引领示范作用，激发教师内驱活力。深化教学改革方面推动我校“情智趣”课堂建设，实现“教-学-评一体化”模式，真正把课堂打造成学生爱学、乐学，乐于分享、乐于思考、乐于参与，张扬个性、培养自信，培养独立思考能力的学习平台。同时，通过空中课堂，给三小大学区的教师提供在线观摩学习的机会，提升大学区的整体教学水平。2023年12月20日至21日，玉门市第三小学开展了“情智趣”课堂教学竞赛暨观摩研讨活动。
活动安排
参赛的10位教师精心准备，立足课标，深研教材，反复打磨，以巧妙的课堂设计、丰富的教学经验、扎实的授课功底，个性化的教学风格，为全校教师展示了“情智趣”在线的精品课堂。
执教风采
本次教学竞赛由田莉老师主持
严莉老师执教语文《四季之美》
严老师在本节课的设计中，聚焦课题中的“美”字，感知“美”、品味“美”、表达“美”，主题鲜明，目标明确，教学环节清晰。课后的小练笔，在学生学有所感，学有所获的基础上进行练写，为学生提供了较为开阔的审美创造空间，学生在写作时，内容丰富，表达有趣。
王文睿老师执教科学《摆的快慢》
王老师的科学课遵循学科特点，让学生经历了猜想、验证、总结、提升的流程。课堂中，鼓励学生之间的合作和互动，共同探讨、分享实验结果，并通过小组讨论和汇报的形式，培养学生的合作能力和表达能力，更好地实现学生的情感发展、智慧提升和兴趣激发，让学生在探究摆的快慢的过程中获得全面的成长。
李玉凤老师执教数学《评选吉祥物》
李老师能在深入钻研教材的基础上结合学生的学习起点，有的放矢设计教学。课前精心创设过元旦评选班级吉祥物的情境，课中利用多种方法设计了新颖、活泼的课堂活动，成功激发了学生的学习兴趣。同时，让学生在实践统计的过程中体验获取知识的乐趣，整堂课学生学习有目标，学习氛围轻松愉快。
王娟老师执教语文《大自然的声音》
王老师执教的语文课《大自然的声音》，无论是课前的大自然声音视频，还是课中手风琴演奏视频，都与课文内容有机地联系起来，充分激发了学生学习的热情。本课教学中，王老师重点突出了朗读的指导，学生在读中理解，读中品悟，在读中体验情感，读中掌握技巧。小练笔环节，是课前观察生活与课后学习表达的结合，而学生的表达形象、生动，充满了趣味性。
刘洋老师执教音乐《买菜》
刘老师的音乐课，采用了多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。刘教师通过范唱、分句教唱等方式，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧，创编环节锻炼了学生的创造力和表现能力。整节课中，学生都能够积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。
张怡老师执教语文《风娃娃》
张老师的课堂围绕风娃娃简历制作，引导学生学会提取、梳理课文重要信息，概括课文内容，借助表扬信分层训练复述能力。基于情境设计的游戏任务，刺激了学生的表达欲，驱动不同能力学生抵达不同的复述层次，尊重学生不同起点，达成训练目标。整堂课老师设计有新意，指导有方法，学生学习有兴趣，表达有条理。
陈丽丽老师执教习作《我想对您说》
陈老师将“选材新、首尾巧、描写细”贯穿课堂教学的始终，每一个环节都别具匠心，课堂结构清晰明了。孩子们在欣赏品析中，陈老师顺势指导写作方法和修辞手法，将习作理论融入到写作中，巧妙出示文病诊治，使每一位孩子都参与其中，学有所获。最后，学生在互改互评中，提升习作能力和修改能力。
牛珊老师执教英语《Etta's Teddy Bear》
牛老师执教的英语课《Etta's Teddy Bear》，课堂形式丰富多彩，通过表演读、模仿读、课本剧表演等活动，使学生轻松掌握了本节课重点词汇和句型。教师通过讲解、示范、小组合作等方式，让学生有机会亲身参与并实践所学知识，课堂氛围轻松，学生参与热情高涨，整堂课提升了学生的口语表达能力。
吕霞老师执教数学《图形的学问》
吕老师的数学课以鼹鼠钻洞的视频引入课堂，鼓励学生用画图的方法描述分析问题，培养学生的几何直观能力。多种方法解决问题时，注重培养学生有序思考的思维品质。整节课都是在师生互动、动手操作探索、小组合作学习中发现规律，得出结论。让学生体会到了学数学、用数学的乐趣，数学能力得到提升，数学思维得以培养。
邓玉军老师执教数学《百分数的应用》
邓老师执教的数学课《百分数的应用》，课前口算练习应用指导到位，在教学中，教师善于挖掘教材，不仅让学生知道了年利率，还及时补充了月利率、日利率，并概括出了利息的统一算法，注意了知识的系统性。练习题的设计很用心，从易到难，形式多样。板书清楚，重点突出。
教育提质，教研先行。本次教学竞赛中老师们“八仙过海，各显神通”，教法学法灵活，启发探究得法，解疑答惑有法。赛出了风格，赛出了水平，推动了我校教师的专业化成长，促进了教学资源和教学智慧的共享。我校各教研组将继续深耕细作，不断淬炼高品质“情智趣”课堂，让教研探索之路越走越远，一路芬芳。
