为进一步深化课程改革理念，落实“双减”政策，转变育人方式，提高育人质量，全面落实英语新课程标准，提高学生动手实践能力，促进劳动教育和英语教学深度融合，第17周我校八年级英语组秉承行知生活教育理念，在学习“Unit 8 How do you make a banana milk shake?”时，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式，开展了一场别开生面的英语实践课，为学生创设贴近生活的学习情境，设计生动有趣的课后拓展活动，寓教于乐。
本次活动分三个板块进行。首先，全体学生在学习完课文后设计制作手抄报，描绘各类食材的制作方式，并按照课时重点将其呈现出来，内容丰富，制作精美。
手抄报制作
其次，本次活动将英语课堂与美食制作教学相融合，让学生分组自己动手制作美食，按照制作步骤拍摄视频，并引导学生在“体验学习”的过程中更好、更有效地感悟和内化知识，从而培养学生汲取知识的主观自觉，并发掘学生创造性学习的内在潜能。学生们学中做，做中学，边讲述制作过程，边制作作品，兴趣盎然，学以致用，并与老师、同学分享美食。
课堂美食DIY
户外答题赢奶昔
最后，为了让更多同学能够亲身体验并参与美食制作，八年级英语组从活动的可操作性、食品卫生、学生安全等多方面制定了“Let's eat”户外美食互动活动方案，利用提前准备好的食材和工具，明确分工，在校门口举办答题赢奶昔活动。各式水果奶昔“轮番上线”，同学们的脸上充盈着笑容，从“学”中“做”，在“做”中“学”，同时积极互动答题，极大程度上巩固所学，步骤清晰，环节完整，课堂知识所学在动手实践的过程中得到完美体现，真正做到了“寓学于乐”。
此次活动的开展，提高了学生的英语表达能力，培养了学生的生活实践能力和创造力，真正实现了减负提质。英语组将继续探索更多有意义、学生乐于参与的学科教学活动，充分发挥学生参与学习的主观能动性和积极性，进一步践行行知生活理念，将英语教学渗透在学生生活实践中，实现“学以致用，用中提高”。
图片｜八年级英语组
编辑｜杨静雅 张 颖 杨梦玮
审核｜安 鹏 刘春欣