冬之韵，在于沉淀和蓄力；教之丰，在于课堂与实践；研之美，在于思考与提升。为深入推进核心素养背景下“双新”高考备考策略，准确把握高考考试动态，切实提升高三年级迎考复习工作效率，指导教师开展精细化教学，徐州市教育局、奎屯市教育局联合教研活动于12月21日在奎屯市第一高级中学集体备课室顺利举行。奎屯市教育局副局长程思思，援疆干部李峰校长，王瑞副校长也出席了本次会议，会议由教研室教研员王翠玲老师主持，全市高中地理教师参加本次专题培训研讨活动。
此次远程教研培训会的主题是“高中地理品质提升”，由丰县教师发展中心刘振老师主讲，奎屯市第一高级中学地理教研组长周亚妮老师、奎屯市第六中学李梦琪老师分享讲座，交流经验。
“高三地理如何有效复习备考”是高中地理品质提升的一项重要议题，也是教师备考中探索的核心问题，首先周亚妮老师基于奎屯市第一高级中学学生的学情，从核心素养背景下析“双新”高考试题特点引出主题，梳理2023年新课标卷为例来分析高考题的命题特点，把握命题方向指导复习的思路；接着以探复习备考的方法策略展开讨论，结合自身教学过程中的收获和聆听各地专家关于“双新”高考复习方法，总结一轮，备战二轮。最后以一句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪情壮志和大家共勉。
青年才俊李梦琪老师分享了基于六中学情的2024年地理高考备考策略，基于现行高考命题特点：无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题目，围绕如何系统的进行“三轮”复习、如何夯实双基破知识诅咒、如何举一反三训关键能力展开分享。具体给出备考建议：一轮知识梳理，重拾旧知（23年7月-24年2月）；二轮专题复习，知识整合（24年2月-4月）整合主干知识、核心理论，体会知识的内在联系、理解规律理论的精髓。精讲精练，“讲，练，评”相结合；三轮模拟强化，查漏补缺（24年4月-6月）做高考模拟题进行检测训练，查漏补缺，找薄弱环节，分析主要失误及其原因，找出规律来，再训练， 突出“测―评―练―讲”。
接着由丰县教师培训中心地理教研员刘振分享了别开生面的题为《地理素养考题样态与教学启示》的专题讲座。刘老师从高频热词：“新课改”切入，再到“核心素养”、“评价改革倒逼教学改革”、“素养考题”的呈现、“考什么怎么考”倒逼“教什么怎么教”对标“只有那些能在未来的新情境中可迁移的素养才是重要的、关键的”论述的提出，让我们对核心素养有了新的认知。
接着刘老师从地理素养考题样态与例析、地理素养考题教学启示、选题和组题的感悟三个方面展开分享。以测评学生核心素养为目标的地理试题为样例说明何为素养试题；从测评地理学科素养发展水平的框架阐述“试题说明”的分析角度即：情境的考查载体、设问的考查要求、关键能力下地理思想方法的具体任务设计。
梳理了试题设问的行为动词、试题设问的“六何分析法”角度、课标命题要求、核心素养下的考试要求、知识立意的高考:考查对知识的记忆和重现等方法论；甚至拿驾校的科目一、二、三考试作类比，分析能力立意的高考：考查在虚拟情境中运用知识解决问题、素养立意的高考:考查在真实情境中运用学科思维和方法解决问题。
用127张幻灯片列举了历年高考试题的解析方法反思如何才能做对试题，最关键的信念是查找“线索”、最重要的行为是阅读试题理解题意、最有效的方式是逻辑推理；解释选择题的答案一定是逻辑推理的结果，综合题解题要领是：明确问题指向、厘清思维路径、获取关键信息、精准推理分析、分点表述结论；综合题的解决步骤：一审二读山析四写。重视情境教学，提升关键能力、培养思维方式，凝练学科素养。从而解答做不完的题该怎么办：即看题是题、看题不是题，看题还是题，从系统、关系、尺度三个维度全面剖析额这个问题。
最后刘老师谈了选题、组题的感悟：即在不断的立与破中，知识不断地建构，实现知识的结构化，做题也是学习的过程、长见识的过程。复习的立体化；将知识融入情境，在“新情境”中运用所学原理、规律分析解决“新问题' ，实现从知识构建到问题解决的升华；当前最迫切的工作应该是进行符合新高考命题思路的资料的积累、梳理、编制。为复习教学服务，沿用现行市面成套教辅易于被教辅资料绑架；高三教师最关键的能力落脚点就是选题、组题、命题，遵循“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”。
培训结束后，我市地理教研员王翠玲老师就培训主题谈了自己的看法，她指出高三复习备考策略等问题要更多地关注落实坚持的过程，建议教师在复习备考中注重培养学生基于特定情境发现问题、分析问题和解决问题的能力，避免用答题模板生搬硬套，要做到具体问题具体分析。
本次专题培训为我市高中地理学科下一阶段复习备考工作提供了新的思路和方法，有利于我市高中地理教师拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学水平。
学无止境，教无止境，研无止境。最后奎屯市高中地理教学能手工作室的老师们又对本次集体教研培训进行了复盘，大家纷纷表示干货满满，收获颇丰。
在新课改下的地理教学中要不断有新的实践和突破才能有更多的收获，也才能让学生在学习中有质的改变与提升，让地理学科核心素养更好、更深的落地，从而有效提高我市高中地理教学品质。
编辑：奎屯市第一高级中学地理组
审核：王翠玲