冬至将至，泰安相聚，命题结项，奔赴远方。在山东省地理教研员甄鸿启老师组织协调下，2023年12月20日－22日，山东省初中地理学科命题评价暨特坊结项会议于泰安市如约而至。本次会议地点在“人文泰山，国泰民安”山东泰安，特邀安徽省教育科学研究院吴儒敏教授和人民教育出版社高俊昌主任作报告，各市特级教师工作坊主持人、教研员及地理教师参加。
高屋建瓴，专家引领
吴儒敏教授的报告主题是《地理试题命制中的逻辑架构与思维进阶》。吴教授开篇以驴拉车的图片幽默比喻地理命题人的处境，引发诸多思考，也体现出本次会议组织的必要和及时。报告主要内容包括以下方面:
1、如何提出与分析地理问题
2、如何培养地理课程要培育的核心素养
3、如何认识地理思维的特殊性
4、如何把握地理思维的逻辑基础
5、如何设置地理思维的进阶路径
吴教授表示要基于实践发现问题、基于真实情境提出地理问题、依托教科书分析地理问题、依托学生认知逻辑和学科知识逻辑展开问题。吴教授以具体试题为例，深入浅出地讲解了地理思维进阶的过程。吴教授的报告让许多老师醍醐灌顶，收获满满，每到精彩之处掌声雷动，经久不息。
高俊昌主任作了主题为《立意·任务指向·试卷结构》的报告。高主任强调立意要坚持能力（素养）立意，坚持正确的政治方向，体现地理的育人价值，体现时代需求，关注学生发展。关于任务指向，高主任提出了存在的主要问题，并给予了任务指向设计的建议。继而，高主任指出了对试卷结构的总体印象，引发对试卷结构的思考，分析了中考考察的主要地理能力。
最后高主任以20道题为例，分析命题中的问题，指出应结合新课程标准命题，考查的重心不是知识本身，而是运用知识解决实际问题的能力。
甄鸿启老师听完报告后表示，专家们是当之无愧的“真人，高人，明白人”，三个“真”可谓是精炼道出了大家的心声。
百花齐放，经验交流
“一花独秀不是春，百花齐放春满园。”在两位专家高屋建瓴地报告后，各市试题命制工作坊和试卷评析工作坊纷纷分享经验，探讨交流。老师们结合思维进阶的思想和一线教学实际，现场与参会教师评析试题，改进试题。经验交流过程的热烈，让我们再一次感受到了山东地理人对教育事业的投入和热爱！
甄言真事真成长
“以梦为马，不负韶华”培养一支强有力的教师队伍少不了团队合作，12月22日上午，两位教师作了特级教师工作坊的总结发言。
最后，甄老师向全省教师传达了省教科院初中地理学科2024年度教研工作计划。工作计划分为指导思想、工作目标、主要任务三部分，为老师们实现素养立意，品质立教，实效立研，立德树人”找准了方向。
三年的特级教师工作坊结项是结束，也是新的开始。在甄老师的带领下，我们都是追梦人，终将为地理教育事业负重前行！