这个冬天，我们环城小学用热情点燃了教育的激情，用智慧照亮了教育的道路，用真爱感受了教育的温度。2023年12月21日上午，陈丽老师的四年级数学《条形统计图》研究课，为校园带来了童话般的色彩，我们感受到了冬天里的美丽和温暖。
陈老师执教的《条形统计图》，一整节课，以上一届的东京残奥会，各国取得的金牌数、奖牌数为主线。层层展开，逐渐递进，教学环节好！前呼后应，从头到尾，一气呵成。
陈老师首先从学校刚刚结束的体育艺术节，结合班上同学取得的好成绩导入。选取这样真实而又熟悉的素材来创设情境，轻松地激发出孩子们的学习兴趣，他们正是带着这浓厚的兴趣，积极主动的参与到问题的思考，和对条形统计图的研究。比如：条形统计图的组成部分有纵轴、横轴、有相同高度的长方形格子。再进一步研究这些格子，一格代表着多少？引出以一当一、以一当十。又以开火车的方式让孩子们知道，除了以一当一、以一当十，还可以以一当五、以一当一百、以一当一千、甚至还可以以一当五千、当一亿……可以根据数据的大小如何合理的选择以一当几，来绘制条形统计图。让学生从抽象到直观，层层突破，轻松掌握。
陈老师的过渡语也很有艺术和吸引力。每次设疑都让孩子们兴致高涨，求知欲很强。
课后，温勇校长对陈老师这节课表示了赞扬和肯定。他评价称：这节课，课堂内容新颖。突破常规教学，突破重难点。并用了导思教学法，层层设疑，层层解疑，环环相扣，使学生热情高涨，兴趣倍增。教学设计很不错，导入也很好。课中还贯穿爱国教育，满满的正能量。《条形统计图》课件做得很美观，很直观，能很好的培养了学生的审美观。陈老师的教学充满激情，语言风趣幽默，是学生喜欢、乐学的课堂，值得学习。
陈老师教态亲切、大气，有活力，这样精彩的课堂，给我们带来了一种美的享受。老师们积极参与评课。大家一致认为：能一整节课都吸引着学生跟着互动，兴趣满满，课堂纪律很好，气氛很活跃，把重难点突破。不但学到知识，还励志，还培养了浓浓爱国情怀的课堂，很难得。让老师们受益匪浅。
做一个有思想，有理想的当代小学生。不但要学习好，更要思想好。数学来源于生活，高于生活，生活离不开数学。教学路上，任重道远。环小的全体老师将全力以赴，培养学生的爱国情操，培养一批有担当的社会栋梁。
图片：甘永秀 杨静
撰写：刘胜男
初审：王雁清
终审：温勇