冬之美，在于蓄积与勃发。为进一步实现语文教师对群文阅读教学进行大胆的探索和实践，改变课堂阅读教学形式，从而提高学生阅读兴趣、阅读能力和语文综合素养，2023年12月21日至22日， 贵州省李山清乡村名师工作室在南开乡合心小学开展大单元背景下群文阅读教学课堂教学实践活动。
大单元背景下群文阅读教学课堂
12月21日，余纳老师执教的议题《边读边猜》，引导学生通过猜测的方法明白了预测的四个依据，让学生感受到了一边读，一边猜的乐趣，也为自己编写小故事打下了夯实的基础。
王艳老师执教的议题《走进童话故事》，带着孩子们畅游童话里的奇妙世界，感受“不可思议"。
王珺琦老师执教的议题《神话故事之人物形象》，她带领学生复习了本单元四个神话故事的主要内容，用《盘古开天地》这篇课文教会学生把握人物形象的方法，再让学生用相同的方法以小组合作的方式学习课外阅读，课堂层层递进。
李启英老师执教的课题是《说事明理》，她利用第五单元《太阳》一课，加深了学生对列数字、举例子、作比较、打比方说明方法的理解。通过学生分组自学《松鼠》、《鲸》、《风向袋的制作》，再次加深学生对打比方， 分类别说明方法理解。
12月22号，彭登平老师执教的议题《大自然的声音》，把学生带进大自然中，欣赏着一场大型的音乐盛会。用总结出来的方法学习《早晨》、《下雪的声音》。结合《各种声音》让学生引发联想，用自己喜欢的方式展现出来。同时，提高了学生的语言审美能力和表达能力。
陈大艳老师的议题是《重温革命岁月》，引导学生理解作者是怎样点面结合的，再对所选的课文进行对比阅读；最后让学生把点面结合的方法运用到生活中，让学生的阅读理解能力、概括总结能力和运用祖国语言文字的能力都得到了很好提高。
说课、议课
在群文阅读交流课结束后，几位老师进行说课、议课活动。并就议题的选材、学生为主体的教学过程、兴趣激发的教学效果、阅读功能的教学目标进行了深入探讨。
讲座分享
合心小学校长杨大志带来讲座《浅谈学校发展与教育实效》，他从办学文化理念出发，针对本校实际情况，从学校德育、教研及后勤工作分析下一步打算。
敖争春带来讲座《如何进行小学语文教学设计——核心素养视域下小学古诗词审美教育探究》，从新课标出发，向我们传递了怎样去设计小学古诗。
高山仰止，方知才疏。教以潜心，研以致远。让我们携手共进，让孩子们在书海中畅游，感受知识的力量和文字的魅力。
编辑:王艳
供图:王艳 余纳
审核:李山清