12月21日，富县城关小学一行4人来我校通过听汇报课、支教教师和被帮扶教师汇报收获和不足，总结本学期城乡帮扶工作。
板块一 支教教师示范课
被帮扶教师汇报课
任翠翠老师汇报课
任翠翠老师执教的是二年级上册语文《狐假虎威》，她扣准本课的教学目标，能利用多媒体课件，循循善诱，紧扣新课标，以读代讲，以读促悟，激发学生的求知欲。整堂课教学环节紧凑，课堂用语精炼、脉络清晰。学生的情绪层层高涨，积极主动地投入到学习活动中。
黄彩霞老师示范课
黄彩霞老师执教的是六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》，她向年轻教师们展示了略读课文的教学策略，作为一篇略读课文，学习提示明确了本课教学的重点：用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加一个标题。再结合资料和同学交流课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？在交流、“谈读书”、“谈碰壁”、“救助车夫”、“关心女佣”等事情中，黄老师恰到好处地截取了每件事的一个横截面，通过一个个横截面建构起鲁迅形象的多面化。
曹林锋老师汇报课
曹林锋老师执教的是三年级上册数学《分数比较大小》，他借助直观的图形，让学生通过涂一涂，看一看，比一比的方法，直观地比较两个分数大小，进一步加强分数意义的理解和巩固，使学生充分感受数形结合的数学思想。
孙青老师汇报课
孙青老师执教的是三年级上册数学《几分之几》
孙老师让学生动手折一折、画一画，创造出几分之几。在直观操作中体会几分之几的意义并加深学生对于分数的读写。让学生通过实践操作、观察、思考、归纳，经历探索新知的过程，体会探索成功的喜悦，开展并深化了新课标要求的研究教学活动整堂课气氛活跃，学生积极动手操作，很快将知识内化于心。
霍晓慧老师示范课
霍晓慧老师执教的是一年上册数学《解决问题：求原来有多少》她在课堂教学中，以学生为主体，引导学生理解题意、独立解答、逐步学习解决问题的步骤，充分渗透了“数形结合”的思想。进一步加深了学生对“原来”的理解，培养了学生的语言表达能力。
板块二 反思、评课
课后，六位教师对课堂教学进行了反思。城小指导教师缑瑞平、谭改利就五位教师的课进行了精准点评，提出改进意见。
缑瑞平老师指出:
1.可根据实际情况在预习中落实字词的学习，也可将字放在词、句中进行认读训练。
2.尝试将学习单前置为预习单，上课时学生即可直接交流汇报，为课堂上提供更多的生成时间。
谭改利老师指出:
1.要注重加强学生语言表达能力的训练，建议在练习题难易程度的设置上要有所取舍。
2.合理把控课堂练习题的数量，让学生多加练习，巩固所学。
曹小军副书记指出:
1.五节汇报课整体效果较好，课堂气氛浓厚，学生学习积极性高，达到了预期的目的。
2.教师在对低年级学生教学时，要注意学生的拖音问题。要多读题，帮助学生理解题意。
板块三 汇报收获，反思不足
两位支教教师和被帮扶教师对本学期帮扶工作进行了总结反思，王校长代表学校对本学期整体帮扶工作进行了总结汇报。
黄彩霞老师
在教育教学工作中以抓预习、抓书写、抓自主学习，协助新班主任管理班级，全方位提升语文素养为主，经过一学期的努力，学生书写质量有明显提高，初见成效。学生能在规定的时间内完成作业，读书姿势正确，能自信、大声、激情朗读。
在帮扶工作方面，本学期共上七次公开课，进行了五次专题培训。通过听、评、帮、带等方式指导任翠翠老师不断提升教育教学水平。
霍晓慧老师
本学期严格按照帮扶工作方案中的“六个方面”推行精讲多练，轻教重学的理念和方法，指导年轻教师把课讲简单，讲明白。共上示范课7次，做专题培训5次。
在作业方面做到规范书写、面批面改、分层布置。在教研方面坚持同伴互助，共同成长。在学生素养方面，培养学生早到校、爱晨读，讲文明礼仪的好习惯，效果显著。
任翠翠、曹林锋、孙青从备课、上课、作业、批改、班级管理，学生素养提升等六个方面进行了全方位的总结，分享收获，反思不足。他们课前积极与帮扶教师沟通，不断对教学设计进行修改补充，力求上好每一节课。课后积极与帮扶教师交流研讨，听取指导意见，反思课堂中的不足。通过一学期的帮扶，他们教育教学能力提升明显，备课方法科学，作业设计实效性强，成绩提升明显。
教科室主任张鹏代表学校对本学期的城乡帮扶工作进行了全方位的总结。他重点指出，本学期为了做好帮扶工作，两校在开学初召开了上学期城乡帮扶工作总结会，并对本学期城乡帮扶工作进行安排部署，签订目标责任书，颁发帮扶教师聘书。本学期除了常规城乡帮扶工作外，张校长四次带领帮扶团队深入我校对教育教学工作进行指导。领导班子三次深入我校指导中层队伍建设及教育教学工作。送教团队三次深入我校对课堂进行听、评、研、判。大型培训两次，教师每人互听评课45节以上，校内培训10次。本学期帮扶工作领导重视、工作扎实、效果明显、实效性强。
张延莉校长总结:
1.五节汇报课和五位教师的反思总结体现出大家都在思考，都在俯下身子埋头苦干，这是城乡帮扶的初心和意义所在。
2.截止目前，双方共进行了七个学期的城乡帮扶活动，其目的是让城乡教育优质均衡发展。在后期的工作中要将示范引领，进一步深入。送教送培活动要有分析、反思、总结和进一步的落实。专题培训要更有操作性和明显的成效性。
3.希望年轻教师们做好课堂上的事（备课、上课、作业、纠错等），进一步落实：读教材、学用书、议重点、思方法。
最后，王校长对本次活动进行了总结讲话，他指出在帮扶工作中，城关小学领导的支持和老师的付出使我校全体师生深受感动，我们收获的是爱心、是知识、是经验、是团结、是友谊。在今后的工作中，我们将借助帮扶活动积极主动、虚心向城小学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。
摄影:席生宏 任翠翠 白月婷
审核:张鹏