教而不研则浅 研而不教则空
为深入贯彻落实新课程标准要求，进一步更新教学思路、优化教学方法，依据《广东省中小学教师校本研修示范校建设指南》的工作要求，进一步加强结对学校教研共同体的建设，促进结对学校教师的校本研修工作，进一步帮助教师专业能力发展以及进一步促进新课程改革和新教材的实施。仁化中学数学教研组于2023年12月21日开展了校本研修示范校结扶帮扶学校跟岗活动，暨新课程“教学评一体化”联合教研活动。韶关市曲江区曲江中学、乳源瑶族自治县高级中学等兄弟学校积极参与本次活动。
专题讲座
仁化县仁化中学数学科组长刘刚老师给大家带来了《核心素养培养与教学评一体化》微讲座。“教-学-评”一体化是教学与评价方式的全新体验，主要面向有效教学的实践讨论，涉及课程与评价两个领域的理论与实践。倡导“教一学一评一体化”，就是根据课程目标解决“教什么”“学什么”“会什么”三个方面的问题。教育的根本任务是落实立德树人，发展学生的核心素养。教师作为教学过程中的组织者、指导者和引领者，要确定课堂教学“教什么”，“怎么教”，要指导学生“学什么”，“怎么学”，最后通过评价知晓学生“会什么”的最终效果。
与会的曲江中学张颖薇老师结合自己教授班级与结合兄弟学校实际情况，跟大家分享了“重复有效性”与“试卷批改不隔夜”等较为有效的观点与实际操作。乳源瑶族自治县高级中学的谈际国老师结合主题，浅谈了在教学过程中，除终结性评价之外，教师还应该注重如何有效把握课堂，完成教学目标，实现“教-学-评”一体化的切实落地。
课例展示
仁化县仁化中学高二数学备课组的李达老师进行了《等差数列的证明》课例展示。李老师准备充分，以问题驱动的形式，串联起了一节课的重点，层层递进去引导学生发现、判断并证明等差数列。课程设计合理，全程引导学生参与课堂，激发学生的求知欲，带着学生“抽丝剥茧”，共探新知，授课效果非常好，起到良好的示范作用。
课例研讨
课后，李达老师跟大家分享了授课课例的设计思路和各环节的设计意图。与会的乳源瑶族自治县高级中学的宋鹤林老师指出，本节课设计的最大亮点在于强调”同一公差“的等差数列在具体题目中形式的多变性。乳源瑶族自治县高级中学的王玲老师指出了在授课过程中应当跟学生强调做题步骤的规范性，并落实学生执行，才能使课堂效益达到最大化。曲江中学的成建老师跟大家分享了“问题解决和解决问题”的观点，并谈如何在课堂中有效开展，实现“教-学-评”一体化。仁化县仁化中学数学科备课组长刘刚老师和仁化县仁化中学教研室副主任尹杰杰老师也简要分享了对于本节课的看法，对学生反馈问题中所展示出来的问题该如何有效解决与“教-学-评”一体化如何开展等问题进行深入探讨。
初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。每次的教研活动都是一次思维的唤醒，也是一次智慧的修行。教师将在现代教育教学理念的指导下，继续砥砺前行、笃行不怠，为教育教学质量的提升不断奋进！
学无止境，教无止境，研无止境，唯有在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能拥有更加美好的未来！
