为了更好地落实新课标，推进数学课程改革，锤炼教学基本功，营造“学课标、研课标、用课标”的教学氛围，促进教师专业成长，推动区域教育高质量发展。2023年12月21日上午，牡丹区安兴镇中心学校开展五年级数学第二次集体备课活动。
《植树问题》课堂展示
第一节课是安兴镇许垓小学赵巧玲老师主备的《植树问题》。赵老师以视频的形式向大家展示植树造林、保护环境的重要性，引出生活中蕴藏着数学问题，导入新课的同时渗透德育。接着在探究环节重点引导学生从题目中提出有效的数学信息，然后引导学生“化繁为简”，选取20米来研究，让学生在任务单上画一画、写一写，然后再研究25米、30米……最后小组讨论，得出规律：间隔数＝全长÷间距，棵树＝间隔数＋1，再运用这个规律回头解决例题。小组合作探究的过程中，让学生利用实物图画一画、标一标，突出间隔数和棵树一一对应的关系，渗透“一一对应”的数学思想。课堂上放手让学生通过借助实物图、画线段图等教学手段，引导学生学会分析问题，提高解决问题的能力。
《平行四边形的面积》课堂展示
第二节课是安兴镇中心小学赵艳艳老师主备的《平行四边形的面积》，课一开始，赵艳艳老师让学生用数方格的方法求长方形和平行四边形的面积，通过对比平行四边形和长方形的面积关系，引导学生大胆提出猜想：平行四边形的面积=底×高。然后展开小组合作探究活动，让学生根据自己的生活经验，利用教具剪一剪、移一移、拼一拼。然后让学生展示剪拼出的各种不同的情况。让学生动手、动脑、动口，既学得开心，又充分理解，形象直观地得到平行四边形的面积和剪拼成的长方形的关系，从而推导出了平行四边形面积的公式。探究过程中，赵艳艳老师大胆放手给学生，让学生在做中亲身经历了知识的形成过程，学生的观察的能力，动手操作的能力，推理能力都得到了明显的提高，积累了丰富的活动经验。
交流研讨
课后，两位主备课老师从教学内容、教材分析、教学目标、教学重难点等各方面出发，对本节课的教学过程进行了细致的讲解，同时也指出课堂教学中遇到的问题。
课堂因探索而更美丽，教育因交流而更精彩。课后，听课老师们畅所欲言，对活动中的亮点和有待改进的地方进行了发言，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。
点评
最后冯主任进行了综合性点评，冯主任肯定了两位老师的能力，综合素质高、组织课堂能力强，都采用任务驱动的形式设计课程，符合新课标的要求。小组合作探究的过程中，敢于大胆放手，让学生动眼观察、动手操作、动脑思考、动口表达，经历了知识的形成过程，积累了丰富的活动经验。两位老师都注重数学思想的渗透和学生核心素养的培养，让学生学到知识的同时，综合素质得到提升。
结语
集体备课活动，让老师们的智慧得到彰显，使我们在探索中不断前进，团队力量使高效课堂择高而立，向深处行；让自主学习从心出发，向阳而生。