化学是一门以实验为基础的自然科学，为了发挥实验教学的育人技能，勇于实践，敢于创新的精神，同时提高教师综合实验设计分析和实际动手能力，促进初中教师的业务水平，全面发展学生学科核心素养，2023年12月20日，在兴业县北市三中赛点，举行了初中化学教师实验教学讲课比赛。
九年级参赛内容是氧气的实验室制取与性质、二氧化碳的实验室制取与性质、燃烧的条件。
走进化学实验课堂，便能感受到化学实验的魅力与魔力。
“以实验带动教学，让学生在实践中学习”，化学实验是化学教学的核心，为营造积极向上的学习氛围，激发学生对化学的学习热情，参赛老师们为本次比赛充分做了有针对性的学情调查和充分的备课准备，充分体现了新课改以学生为主体的要求。
林雪老师课程设计新颖生动、由浅入深，符合学生的化学学科思维发展过程和认知规律，教学思路清晰，课堂流程环环相扣。为落实科学探究素养，林老师通过风趣幽默的语言，引导学生认识燃烧现象，继而探究燃烧的条件。
林创昌老师用自己创造的钻木取火“神器”，指导学生自行探究燃烧的条件，学生积极参与回答问题，并耐心解决学生对燃烧现象的一些疑惑。
钟家祥老师整节课的结构清晰，内容丰富，学生在钟老师的引导下体会到了科学探究的乐趣，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，可见这样的课堂才是学生最喜爱的课堂。
李国普老师整堂课以学生的思考、探究和总结为主，老师作为一名“助教”为学生点拨和开导，切实践行了“生本课堂”理念，实现由教师的“教”到学生的“学”的完美统一，达到了教学效果的最优化。
吴超老师
张兰老师
周莉老师
实验课上，老师们课前准备各项实验用品、材料，学生们全情投入，表现出对化学的浓厚兴趣。本次的比赛，给教师们提供了一个展示和学习的平台，增进了教师们的相互了解，在探讨中共同进步、共同成长，努力成为学生成长的引导者，努力打造学生喜爱的优质课堂。