冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴关怀，行稳致远，为进一步规范教学常规管理， 推动“共生课堂”理念落地，促进教师专业成长，12月21日，区视导组领导莅临我校开展冬季教学视导工作。在学校领导的带领下，全体师生深耕课堂、精心研磨、细抓教学常规，共赴这场有温度的视导之旅。
本次视导分为听课、说题、评课反馈三个环节。在听课环节，视导组张汝利老师深入课堂，先后听取了历史组张瑞姣和杨玉杰两位老师的精彩课堂。张瑞姣老师在中国历史第一册东晋和江南地区的开发一课中，以诗句整合教材，实现学科联动，带领学生探寻历史的广阔天地。历史小剧场的呈现和知识大分类的游戏设计，丰富了课堂形式，激发了学生们的学习兴趣。杨玉杰老师执教的中国历史第三册经济和社会生活的变化一课，以“变”为主线，结合丰富的史料、漫画、视频和课堂活动使枯燥的知识变得鲜活有趣。最后以“不变”的家国情怀升华，增强了学生的民族自信心和自豪感，将整节历史课推向了高潮。
在说题环节，隋艳玲老师以“研题促学，教学相长”为主题，深入细致分析了近三年东营中考历史试题，以表格清晰呈现了近几年的中考历史试题学段内容及分值占比。从中考经典题目的横向对比中总结了东营中考试题的命题基本规律及命题新动向，指出近几年中考历史试题学段分值划分趋于稳定、规范，考试命题坚持素养立意，更加注重对学生品格和能力的培养和正确价值观的引领。为更好应对灵活多变的中考试题，把握教学新方向，隋老师为大家提出了五点应对策略，号召历史组全体教师积极学习先进的教学理念，创新历史课堂教学，发挥团队的作用，运用单元教学和大概念教学引领学生对知识进行建构。隋老师的说题给大家深刻启发，帮助历史组教师更好地把握中考历史命题规律和趋势，引发了大家的热烈讨论。
学然后知不足，教然后知困，知不足能自反，知困然后能自强。评课反馈环节，区视导组张汝利老师与两位授课教师进行了面对面交流，对教师的课堂展现给予了肯定和鼓励。充分肯定两位教师课堂内容充实，主线清晰，立意深刻，很好地贯彻落实了历史学科的五大核心素养，对我校历史教师的课堂教学能力和教学基本功给予了较高的评价。针对两位教师在课堂设计中的亮点和巧思展开了细致分析和总结，针对历史组在备战中考中出现的教学困惑给予解答，为历史组接下来的教学工作指引了方向。最后，张老师对今天的视导活动做了肯定性评价，给予了历史组一些宝贵的建议，为一线教师进一步深入落实新课标大中单元教学，全面提升学生核心素养，推动共生课堂落地生根进行了专业性引领。
教学视导明方向，深耕课堂谋新篇。教学中只有不断进行总结、反思才能有更多自我修正的机会，以教学视导为契机，我们将进一步创新历史课堂教学，实现师生之间、生生之间的共同提高。
编辑：隋艳玲 孟小琪
图片：张瑞姣 杨玉杰