星期一的早上，小朋友们都带来了自己准备好上课的磁铁，在交流的过程中，对同伴带来的磁铁也产生了兴趣。看到小朋友们对磁铁有疑惑，不仅想到如何让大班的小朋友在问题中发现磁铁更多的秘密呢？随着孩子们的好奇心，我们的课程故事开始了。
根据孩子们的兴趣，我们设计了一张图表，让孩子们去探寻哪些东西是可以被吸磁铁吸住，并做记录
寻找磁铁的秘密㊙️
秘密一：
磁铁能吸住哪些东西？
从孩子们的兴趣出发，我们找来了这些材料，有固体胶、有夹子、有橡皮……我把这些材料放进了一个框里，还没等我说完，孩子们就迫不及待地动手探索起来。
他们边吸边在纸上打钩或打叉。最后孩子们发现有好多东西都能被磁铁吸住，开心极了！
秘密二：
磁铁的穿透性
“如果磁铁中间隔着东西，那他们还能吸在一起吗？”新的问题引发了孩子们的激烈讨论，“能”与“不能”兵分两路，大家拿着磁铁开始了新一轮的探秘之旅。
孩子们将自己在探索中的又产生了新问题，我的磁铁穿透力有多大呢？
师：我们可以尝试用A4纸来测试？
我们的猜想……
○8张？12张？
○20张？50张？
○100张？
500张？
○1000张？
我们的验证：
我们的结果……
小磁铁可以穿透41张A4纸……
他们发现：
磁铁具有穿透力，隔着一个薄的东西磁铁会吸在一起，但是随着厚度的增加，磁性会逐渐减弱。
秘密三：
同性相斥，异性相吸
在一次自主活动中，孩子们又在玩自己带来的磁铁。
发现问题，紧接着探索起来
孙一贺：老师，我发现颜色相同的放在一起就吸不住了。
刘祥瑞：不同颜色的放在一起马上就吸住了。
李一诺：这个U形磁铁两个颜色不一样就能吸住，颜色一样就吸不住。
孙一贺：老师你看，当我用红色的这头去靠近红色这头时它马上就会转身跟这颗吸住。
孩子们在探索中发现：
原来相同颜色的磁铁放在一起会排斥，不同颜色的磁铁放在一起就吸住了。
这种现象我们就称它为同性相斥，异性相吸。
孩子们利用同性相斥，异性相吸的原理，让小车动起来了，体验到了成功的快乐。
磁铁游戏
一、磁力小车
根据幼儿玩磁力小车，我发现汽车不应该在桌面上走，于是投放了新材料，轨道。
他们在玩轨道的过程中，发现了不少问题，在轨道上怎么走才能让小车跑的更快更稳一些呢？
开始是用手推着走，然后拉着走。再经过多次试验之后，他们发现，用磁铁拉着少量的车会跑的更快一些。
二、体育游戏--磁铁小朋友
身体变成“磁铁”了，我是红色的"磁铁"，我是蓝色的“磁铁”，我们“吸”住啦！
教师口令：
1、同极相斥
2、异极相吸
孩子们找到跟自己一样的红色，立刻用动作表示“同极相斥！”
磁铁在幼儿的生活中并不陌生，但要让孩子们通过自己的探索去发现其中的秘密是有一定困难的，这其中我只是给孩子提供了两端有颜色的磁铁，所有的答案都是孩子们自己找到的，我也是以游戏的方式让孩子们去探索。游戏是幼儿感兴趣的活动,通过游戏能充分调动幼儿的积极性,可以让幼儿在轻松的氛围中进一步感知磁铁的特点。在整个故事中,都是幼儿通过动手操作来寻找答案的，这让幼儿的印象是非常深刻的，这样的学习才是自己的，才能被内化，而不是老师灌输式的学习。