凝心聚力谋良策 互学共研助高考

化州市2024届高三第一次调研考试学科分析暨“双新”课堂建设活动（语文）在明德楼六楼会议室召开。参加此次活动的有化州市教师发展中心教研室主任李明、高中语文教研员吴超丽、化州市官桥中学工会主席余维霖、化州市各学校高三语文备课组长与官桥中学全体高三语文老师，高一、高二备课组长。

高中语文教研员吴超丽老师主持此次活动。

会上，余维霖主席表示十分感谢市教育局教研室对我校“双新”学科建设的高度重视和关爱，向莅临本次教研活动的各位领导、老师表示热烈的欢迎！余主席高度肯定这次的教研活动，他认为此举必将促进我校高三老师教学理念的更新，教学模式的改革，进而提高我校语文学科的课堂教学水平。同时,他也祝愿化州市的语文学科教研活动越来越丰富，在市教研室李明主任、教研员吴超丽老师的带领下，化州市的语文学科的高考成绩越来越好。

教而不研则浅，研而不教则空。随后，吴超丽教研员和化州市高中语文教研中心组的三位老师对周春艺老师的课堂做了精彩的点评。

吴超丽教研员认为，周春艺老师的这节作文课的想法很好，选材与时俱进，有“双新”的特点，设置了情境和任务，有明确的训练目标。学生自主合作探究，积极讨论、展示，教师适时引导、点拨，呈现出高三语文作文复习课的实用性和高效性。

唐耀老师认为，周春艺老师关于本节高三语文作文课的选材很精准，备课深入，语言表达，课堂把握很好，体现出很高的素养和教学教研的热情。

刘锦老师则认为本节课实现了教、学、评、考一致性，符合高考的能力考察，而且从学生基本学情出发，能真切解决学生的烦恼，真正满足实效课堂的要求。

吴海荣老师认为周老师这节课实现了课堂的高效化，围绕学习目标的一致性，而且回看课堂每一个环节，符合费曼学习法的基本要求，很好地贴近学生，贴近生活，又能让学生在课堂上真正学到知识，掌握技能。

此外，李明主任还强调，高三语文老师在课堂上对学生要有明确的训练，包括理性思维的锻炼和提升、深度的问题探究、基本的语言文字表达和交流等。高三语文老师既要用心打造高效的语文课堂，也要勇于追求充满诗意、立意高远的语文课堂，既有思想的火花，有思维的舞蹈，有趣味的生发，有会心的一笑，更有美的享受。

最后，李明主任为全市高三老师提出了高考语文备考的几条建议。第一，高中语文学科是铸魂工程，为党育人，为国育才，语文老师在课堂上要有鲜明的政治导向，把握方向，立德树人；第二，语文老师在备课时要突出高中语文核心素养的要求，在语言的建构、思维的提升、文化的传承等方面有明确的训练目标和要求；第三，高三语文教师要开拓思维，关注社会，在备课、命题上都需要精准搜索适合的素材，材料要有时代性、政治性和素养性。

李明主任高屋建瓴，结合全市高三语文备考的实际，科学分析，精准指导，不仅为高三语文老师定位了角色，更为高考语文备考指明了方向。

化州市教师发展中心高中语文教研员吴超丽则主要从质量分析和试题评析两大方面对化州市2023届高三第一次调研考试进行分析。在质量分析上，吴老师先整体对比化州市与全省的考试数据，再对比市内高中学校的考试情况，肯定做得好的学校，指出落后面较大的学校。在试题分析上，吴老师抓大放小，鞭辟入里，标识出得分率较低的题目和各学校较为薄弱的知识板块，为全市高三语文备考指明更加精准的方向。

最后，吴超丽老师就2024年高考提出四点备考建议。第一，研究高考试题，做到备考与时俱进；第二，研读《高中语文课程课标》和《高考评价体系》，做到备考有的放矢；第三，回归课本，深挖教材，做到备考底气十足；第四，摒弃套路，带领学生多“走进文本”感受、体悟语言现象，梳理、发现语言规律。

吴超丽教研员的试题分析细致、数据清晰；备考建议实用、可操作性强，更好地为全市高考语文备考助力、赋能。