一、活动起源
在一次艺术《我的家》课堂上，幼儿们都非常积极的介绍自己的家。从幼儿的已有经验和学习需求入手，从框架到细节，带幼儿了解了“家”“我的家”“我的家乡”“家乡的美食”“家乡的风景”等一系列活动。孩子们通过一讨论，知道了自己的家庭住址、家中成员、还探讨了家乡——家乡的风景、家乡的特色美食等，感受家乡的地大物博，满足幼儿对周围新鲜事物的好奇心，同时建立起幼儿对家乡的归属感与热爱之情。
二、活动设计
三、活动实施
1、家乡是什么?
找一找我的家乡在哪里？
教师思考👩🏻🏫：
通过这次活动，幼儿们都非常的积极，介绍自己家乡的房子，自己家的位置，甚至有些幼儿细化到了自己家周围的特点等，让我感觉到孩子们的想象力比大人还要丰富。
2、家乡的美食
牛肉面是我们家乡每个饭馆必备的面食，小朋友们也特别爱吃，他们形容的牛肉面有各种各样的，有细的，有粗的。我们园里也会经常做牛肉面给小孩吃。
牛肉面素有“一清、二白、三红、四绿、五黄”五大特点，即牛肉汤色清气香;萝卜片洁白纯净;辣椒油鲜红漂浮:香菜、蒜苗新鲜翠绿;面条则柔滑透黄;
小朋友们都在家里，看到过自己的爸爸妈妈制作油饼的过程，他们也想试一试，所以教师给他们每个人都发了彩泥，让他们用彩泥制作油饼。
马文婷马福龙：幼儿园里的饭菜真好吃，我邀请了我的妈妈来幼儿园品尝美食，让她回家了也给我做这样的美食🥰
小朋友们制作完油饼，又对其它美食讨论起来，小朋友们讨论各种各样的美食，教师按照小朋友们的话做了个美食小调查。
幼儿们在家里跟自己的家长也分享美食，品尝美食，感受美食给自己带来的味蕾。
教师思考👩🏻🏫：
通过这个活动，孩子们在亲身体验中了解各种美食，领略美食文化，在幼儿园通过制作，讨论等把美食的精髓给掌握了出来。在整个过程中孩子们积极参与、兴致勃勃，激发了更多的探究兴趣，培养了社会交往能力和语言表达能力。
3、家乡的美景
放假后家长带幼儿参观了家乡的风景
如果你问我哪里的秋色最美？我会告诉你，有一个地方的秋天…他有金黄色的沙漠，奇形怪状的树干，他便是胡杨林。
希望小朋友们有空让爸爸妈妈带着你们一起去领略胡杨林的美景，并将美好的瞬间记录下来，分享给我们大家！
通过本次的《我的家乡》的特色活动，幼儿更深入的了解了家乡的美食，风景，位置等。同时通过讨论，制作，绘画等方式进一步领略了家乡的美。
很多时候我们怀念故乡的食物，并坚定地认为没有哪个地方饮食会比故乡的更令自己流连，这种自信，来源于根植在胃里的饮食习惯，它就像以味觉做锚定的定位系统，无论你走到哪里，始终牵引着你归家的心。不管是家乡的风景或者美食都是我们想念家乡的一种情怀。