为了全面提高学生的数学文化素养，形成良好的数学校园文化。本届数学文化节以“人人参与、经历过程、体验快乐”为宗旨，以丰富多彩、趣味纷呈的数学活动为载体，给学生提供一个展示聪明才智的平台，让不同层次的学生感受数学之魅力，增强学好数学的信心，启迪数学思维，提升数学核心素养。数学周主要有三个活动。
活动一、“说”出智慧，“数”你精彩说题大赛。
为落实学生的数学核心素养，让学生学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。信丰县陈毅希望学校特举办““说”出智慧，“数”你精彩”说题比赛活动，号召全体学生积极参与。让我们一起来聆听他们的精彩讲解吧！
活动二：数学实践性作业评比。
为深入贯彻落实“双减”政策要求，切实提高学生作业质量，更好落实数学学科核心素养，提升教学有效性。学校以培养学生综合能力为原则，根据一至六年级不同年段教学内容特点，我们设计出了有针对性的数学创意实践作业，让学生在趣味性、层次性、拓展性的作业中感受数学学习的快乐。让我们一起欣赏孩子们画笔中的数学吧！
一年级：画数学
孩子们充分发挥想象，用画笔给加减法算式来了一个超级大变身，赋予其新的生命力、新的意义。
二年级：画乘法
乘法可以很漂亮，横成行，竖成列，乘法趣变，变变变！原来乘法可以很好玩。
三年级：画我的一天
以“生活中的数学”为切入口，开展了“我的一天”主题实践活动。同学们一个个化身小小的时间管理达人，通过一天生活的记录，展现出自己丰富多彩的日常生活。
四年级：画思维导图
绘制思维导图，可以帮助学生更好的梳理知识点间的联系，锻炼逻辑思维能力。
五年级：数学游戏大富翁
“大富翁”是所有孩子都喜欢玩的游戏，五年级的学生以单元知识为主干，设计基础、易错、有特点的习题于游戏关卡中，并整合体育、音乐、美术等相关知识，创造出了属于自己的“数学大富翁”游戏。
六年级：数学错题小报
在小学数学学习过程中，进行错题资源的整理可以起到一定的辅导型作用。小学数学的题型较为灵活多变，学生在学习的过程中往往会被一些抽象性的知识点所迷惑。为此，我们应当帮助学生建立相应的错题集，结合题型的不同划分错题整理类型，以充分发挥错题整理的重要价值。
活动三：线上口算训练
小学生口算、计算能力是小学生基础、重要的数学核心素养之一。 为进一步提高我校学生基本计算技能，培养学生专注力、反应力、观 察力、记忆力及思维能力，强化及重视日常运算知识训练。鼓励全校学生积极参与。借助信息化教学技术，在微信小程序统一发布比赛（教师、家长无需下载APP），备课组及时通知各数学老师布置比赛到各班，训练一周。
数学文化周的活动虽已落幕，但同学们学爱数学、用好数学的热情依旧高涨。平台的搭建，兴趣的激发，思维的碰撞，成功的收获。“热爱数学的种子”已在学生们的心田生根发芽，也扎下了快乐的根。希望孩子们以本次活动为契机，享受数学，用数学的眼光去探索更广阔的世界。