业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
在“双新”背景下，为了加强城区初中英语教师对单元整体教学的研究，提高英语课堂效率，增强学生英语学科核心素养，促进城区各校教研水平提升，2023年12月20日，2023年秋季学期西乡塘区初中英语单元整体教学研讨活动在南宁市第十八中学举行。
活动现场氛围浓厚，座无虚席
环节一：课例展示
我校熊阳老师为大家呈现了外研版八年级下册Module 6 Unit 2 阅读课--The WWF is working hard to save them all.
本节课以“冰墩墩”为切入口，激活同学们对于大熊猫的背景知识，快速导入关于大熊猫保护的话题。教师依托语篇，通过多种阅读活动，带领同学们了解了文章中我国大熊猫的状况状（what）以及政府为保护大熊猫所采取的行动（how），并通过问题链引导学生思考世界自然基金会（WWF）存在的意义（why）。除此之外，老师还补充了课外语篇，让学生们通过数据，直观的了解到经过各方多年的共同努力，大熊猫保护已取得显著成效。
本课通过"what-how-why“逻辑线，将学习理解、应用实践和迁移创新类活动串联起来，层层递进，逐步提升学生获取信息的能力，形成批判性思维。使同学们在学习过程中，能够梳理并概括大熊猫面临的困境，思考作为学生能够为保护大熊猫做些什么；通过合作讨论，制作关于动物保护的海报，号召人们保护动物，最终实现“人和自然和谐共生，热爱和敬畏自然”的单元目标。
环节二：评课议课
首先，熊阳老师就本课的授课思路进行讲解。
随后，听课老师们积极进行评课，各抒己见。37中学、35中学、友爱南路学校、明秀西路学校、安吉中学和西大附属学校的老师们都表示获益匪浅。指出本课教学环节紧凑，内容丰富，逻辑性强，主题立意鲜明，同时他们也提出了许多宝贵建议。
环节三： 微讲座
南宁市第十八中学八年级备课组长常梅老师开展了《基于大单元教学背景下，英语课堂教学活动的探究》微讲座。
常老师指出，设计阅读课要紧扣课标，把握方向；以主题为引领，构建单元整体教学设计。备课过程中，教师要充分研读语篇、学思结合，由表层理解过渡到深层理解，进而生成批判性理解。
在实际教学中，老师需设计有效且有意义的教学活动，打破教材单元的编排局限，打破知识编排的零散性，重构初中英语学科知识逻辑体系，从而提升学生的学科核心素养和能力，践行学思结合的英语学习活动观。
以本课为例，学生通过学习，能够获取熊猫的具体信息，梳理出"问题—原因—解决方案"的逻辑线；借助思维导图，用自己的话描述问题、原因和解决方案，分析解决方案是否有效并提出更多解决方案；讨论动物濒危的原因并分组完成Problem-Reason-Solution的思维导图。
环节四： 研讨反馈
西乡塘区英语教研员谢艳芬老师开展了《新课标导向下的初中英语单元整体教学主题教研活动--基于英语学习活动观的观课和评课》微讲座。
西乡塘区英语教研员谢艳芬老师还对2023年单元整体教学设计比赛情况进行了反馈。
谢老师强调，在”双新“背景下，教师要围绕单元主题，加强单元整体教学；在课堂中，教师要关注对学生的形成性评价；在阅读课中，教师要关注提问的质量，设置的阅读题目要围绕语篇主题、内容、文本结构、语言特点、作者观点与意图等。
踔厉奋发，实干笃行
通过今天的教研活动，老师们深受启发，备受鼓舞。相信通过大家共同的不懈努力，定会取得丰硕成果！
主办单位：西乡塘区教育局教研室
协办单位：南宁市第十八中学
撰稿：刘炯驿
摄影：黄晶
初审：潘艳
终审：谢艳芬