为进一步加强教师之间的交流和学习，进⼀步推进我校数学课堂教学水平，促进我校数学教师专业成长和教学⽔平的提⾼，数学组教师在12月21日上午开展了小学数学教学教研活动。
集体备课
本次活动的第一个环节是集体备课：研讨教学设计。 首先黄献芳主任阐述本次集体备课活动的意义，并对备课细则进行了强调，要求备课组成员充分利用已有教学资源，认真探讨，发挥个体才能，体现集体智慧，切实保证集体备课的实效性。
授课环节
第一节课是由陆秋云老师主讲的《数的排列规律》一课。结合本课的教学内容和学情分析， 陆老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色。
精彩纷呈的教学活动，联系生活实际，带动孩子们兴趣。
有效利用多媒体教学，点燃孩子的学习激情。
第二节课是由闫雷雨老师，给我们上了一节精彩的展示课——《气球装饰方案》
课堂上闫老师的教态自然，语言亲和，班上的同学们学习兴趣高涨，注意力完全集中在闫老师的一言一行。
老师与学生双边互动活跃，同学们争先恐后地举手回答老师提出的问题，说的不够准确的老师也耐心地引导学生说出自己的想法并及时给予鼓励，真正做到以学生为主体的教学。
评课环节
在评课活动中，教师们可以互相借鉴和学习，分享自己的教学经验和教育教学心得。通过观摩他人的课堂教学，教师们可以发现自己的不足之处，提升自己的教学能力。同时，评课活动也是一个反思和总结的过程，教师们可以对自己的教学进行深入思考，找出问题并进行改进。通过不断地评课和反思，教师们可以不断完善自己的教学方法，提高课堂教学效果。评课活动是一个集体智慧的结晶，通过集思广益，可以找到更好的解决问题的方法和策略。
本次教研展现了青年教师的风采，同时也加强了教师间课堂教学交流，达到了互相学习、共同提高的效果，对于青年教师的专业化成长具有很大的促进作用！通过教研活动，使全体老师们都能在提高教学质量，落实素养的高效课堂中潜心学习，砥砺前行！
教研是一场修行，知之愈明，行之愈笃。，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好数学教学的点灯人。
编辑：闫雷雨
摄影：黄献芳
终审：林作承