书籍是人类进步的阶梯，每一本好书都承载着无数的智慧和思想。
《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的一部回忆性散文集，是中国现代散文的奠基之作，被誉为中国现代文学的瑰宝。这本书不仅是七年级上册必读书目，而且适合中学生阅读，也是值得我们去深入探究的。
项目思路
每一届小升初的七年级都面对着同一个问题：学生读不懂鲁迅的《朝花夕拾》，七年级学生不愿意或不喜欢读《朝花夕拾》。其实《朝花夕拾》是一本经典的回忆性散文集，里面讲述了鲁迅的许多童年趣事。
这次的《朝花夕拾》封面设计项目式学习就是想提前在六年级进行《朝花夕拾》导读，通过七年级学生的“封面设计宣讲会”讲《朝花夕拾》里面的温馨的故事、有趣的情节、形象的描写，去激发六年级学生阅读《朝花夕拾》的兴趣。
同时，用以终为始的方式，为了设计一个吸引人的封面，七年级学生必须走进《朝花夕拾》的文本，熟悉这本散文的温馨的故事、有趣的情节、形象的描写，从而达到整本书深度阅读的目的。
项目简介
由龙岭初级中学李金华老师指导的麦田文学社成员们展开了一次关于朝花夕拾封面设计的PBL项目探究。
《朝花夕拾》整本书阅读
九月的阳光，透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，让人感受到岁月的温柔。在这个舒适的周末每个人都通读了一遍巜朝花夕拾》，也由此开启了这次PBL项目的大门……
在703班，每个小组都选择了自己最感兴趣的情节，并对这个情节的主要内容进行了介绍，赏析了文中的优美句子与有趣的细节。他们在讲台上畅所欲言，侃侃而谈，抒发自己对这本书的最初印象。同学们完成了对《朝花夕拾》整本书的阅读，也学会表达自己读后的感受。
项目驱动
李金华老师在文学社上了一场项目驱动课。
- 戏剧式人物表演学习
同学们围着桌子走，等到鼓声停下定格书中人物的动作，当老师拍到一个同学时，就复述书中人物的语言、表演人物的动作……仿佛每个人物都有了灵魂。
这节课麦田文学社的成员在老师的指导下、在欢声笑语中，回忆了《朝花夕拾》书中的内容，巩固了对内容的熟悉和掌握，明确了核心问题，也为后期封面设计需要的深入理解奠定了基础。
走访调查
十月，风和日丽，是探索的季节。
为了更深入地了解六年级学生对于《朝花夕拾》这本书的认知与封面的选择喜好，寻找这次封面设计的切入点。同学们主动利用周末课余时间做了一次走访调查。
下面是赵丹淇同学带来的走访调查汇报。
封面设计核心知识
有了想法，也必须有核心知识的支撑。萧淳元同学就对封面设计专业知识进行了讲解。
他不仅从文字、图画、排版、色彩等四个方面详细讲解了封面必需的要素，也对书籍的切入点进行了补充。
资料检索
十一月的阳光，温暖而柔和，那是大自然的馈赠，却也是生命的律动。
负责资料检索的小组在网上、图书馆搜索了有关于鲁迅的生平事迹以及写《朝花夕拾》的社会背景，让当时封建迷信的社会与书中的内容有了非常好的贴合，也能让我们更加理解。同时他们也给我们提出了几点封面设计要素的建议。
人物探究
这次同学们重点从人物的性格形象方面入手来表演，负责人物探究的小组每个人扮演一个《朝花夕拾》中的人物，并讲述自己想要上封面的原因，令我们设计封面上出现的人物更加全面。
情节探究
这个小组表演的是《五猖会》中父亲逼我背《鉴略》的情节，非常的生动形象，每个演员们也融入了自己的情感。好似走进了书中，有趣极了！
《朝花夕拾》封面设计探究
在这个封面设计探究课中，有四个小组将进行封面展示，他们选举出了小组中最生动有趣、主题最鲜明、最美观的一稿，在讲台上进行展示与讲解。
这一幅幅画作，不仅是书中的情节，更画出了书中人物的魅力与灵魂。仿佛每一笔每一画都有他的想法——沉郁的色彩渲染出了当时黑暗压迫的社会风貌；而明艳的色彩、可爱的人物也向人们诉说小鲁迅童年的快乐……
每个同学手中都有这样从各个方面互相评价的评价表，用于发现自己的不足与别人的优点。
而评价组则是观察其他小组的合作、交流与互动情况，做出客观全面的评价。
成果展示——策划一场跨年级读书会
同学们的封面设计创意迸发，风格各异，令人目不暇接。
十二月，静美而又充满生机，是收获的季节。
这一次，同学们来到了多媒体讲堂上，开了一次关于跨年级图书会的策划会议。聚光灯聚焦着他们的落落大方的姿态，自主、积极的参与思考。
这也让我们看到了他们的成长脚步，初入中学，却能自信地展现自我，他们又怎么不像鲁迅一样成长呢？
经过讨论，本次活动一共分为四个部分：
- 读书会热场
- 经典人物再现
- 经典情节再现
- 有爱伴读
每个小组都选择了一个部分，并说明了自己对这个部分的设计框架。
将自己的想法写在了项目墙上。
在这次的PBL项目中，每个文学社的成员都参与在其中，进行激烈的头脑风暴，与书中的鲁迅“对话”。
相信有了十全的准备、丰富的底蕴，一场有序有趣的跨年级读书会会呈现在我们眼前，让我们一起期待吧！
朝花夕拾读书会
在12月底，新的一年即将到来，伴随着冬日里的暖阳，洋溢着元旦欢喜的气氛，朝花夕拾读书会无疑为元旦游园会活动增添了一抹书香气息……
八年级同学参加了第一场读书会。
- 热场互动
大家为自己中意的封面投上了宝贵的一票。
集章活动激发了同学们的热情……
为我们的评价墙上贴上贴纸就可以换取一张自己心仪的明信片。每个明信片都精美而惊艳，实在是值得收藏与保存的！
反思与总结
这次的PBL项目探究以小组合作为基础的学习方式,通过学生自主探究和解决实际问题来提高了我的们的学习能力和语文素养。
我们学会了阅读名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。同时也锻炼了我们的表达能力与组织能力。
时光的年轮又留下了一道深深的痕迹，这次的朝花夕拾封面设计探究就此落下帷幕。不过，在新的一年，我们也不能停下阅读与学习的脚步！
