每一次学习，都是收获的开始；每一次培训，都是一场自我的成长；每一次总结，都是进步的基石。为了进一步促进先进教育教学理念和方法进一步内化为教师课堂教学能力，将理念内化于心，外化于形，代晓凯名师工作室骨干教师黄根卉老师给全体数学老师分享了在北京参加跟岗培训的教育教学理念与方法以及自己的感悟与反思。
学习分享特色理念
伴着初冬的朝阳，11月19日-25日，我有幸参加了许昌市教育局与中国研修网组织的“市培计划”小学教师“新课标”、“新教材”、“新行为”能力提升项目第三批跟岗培训。我们走进了北京市京源学校小学部和北京实验学校小学部，深度参与为期六天的跟岗实践研修活动。
两所学校成熟的教研体系和热情专业的解读答疑，确保了课程内容丰富，培训形式灵活多样，为我们开启了一段别样的研修之旅。
两所学校通过课例展示加讲座为我们诠释了她们是如何围绕单元学习主题分析、学习目标设计、学习活动设计、学习评价设计、教学特色五个方面展开备课，课前课后是如何做细致的分析、调查统计、监控显示学习评价的。
两所学校之所以是我们学习的榜样，不仅源于优秀的教师队伍，更重要是的学校的课程研究的氛围。
个人感悟与反思
跟岗学习的过程中，让我感觉两所学校的数学老师个个是专家。她们都着重从知识导向转向课程育人导向，从碎片化学习转为结构化学习，由被动学习转向主动探究，从单一评价转向素养发展评价。
学习活动体悟
学习与实践结合，培训中我们开展了小组竞赛，按照培训学校的指导要求进行一个的单元的整体教学设计。大家就像“积极探究的学生”一样迅速投入研讨状态，积极讨论选定单元，查阅资料进行教材分析，经过对教材纵向横向的梳理，确定单元具体观念；设计主要内容，关键问题和子问题，再设计学习任务，完成了单元教学框架设计。相互学习，取长补短。在展示交流中，共同实现思维的碰撞，能力的提升。分享结束，校方老师还针对老师们的汇报进行点评，并对老师们提出的问题答疑解惑。
勤学共勉的伙伴们
建设路小学的老师们认真的聆听着我的分享，也让我倍感幸福，为身边有着这样一群志同道合的伙伴，手携手不断探索与创新，将核心理念落地，扎根于我们的教育教学共同努力而感到快乐！
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”今天的跟岗学习交流活动已经结束，但留给老师们的思考却还在延续。老师们在用心领悟教学艺术的过程中汲取鲜活透亮的知识，在教育道路上播撒下希望的花种，用爱心与知识浇灌教育之花的成长。
图片：林海
文字：黄根卉
审核：代晓凯
