寒冬悠悠来，时光匆匆去，落叶遍地，微风轻轻，沐浴冬日的暖阳。福州市“十四五”第二批市级小学数学骨干培养第一期培训已经来到了第五天。
上午的讲座是来自俞宏毓教授的《基于数学核心素养的学习质量评价》，俞教授从行动教育模式、学情分析、“面积与周长”系列教学研究、充分利用表象的典型案例、“积的变化规律”教学研究案例这五个方面来阐述观点。
通过俞教授的精彩讲座，我们知道教学应遵从儿童认知的发展规律，数学教学中应该注重数与形的结合，学习方法是可以迁移的，教学中应利用这种迁移，这对我们今后的教学研究都很有指导作用。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。各学员针对培训内容进行讨论交流，针对案例分析、课程资源合理利用等方面进行深入研讨。大家踊跃发言，各抒已见，不断碰撞出思维的火花，加深了对培训内容的认识和理解。
下午，老师们聆听了南京师范大学教育科学学院副院长邵泽斌教授题为《家校共育 筑梦未来》的讲座。邵教授的授课深入浅出，理论与案例相结合，给人以深思。
邵教授为老师们分析了当下值得反思的家庭教育现象，建议学校应当增强可容纳性、减少排斥性，构建多元化的、适合学生的学习环境。
邵教授提出每个学生都有其独特性，教育就是把儿童的独特性表现出来。教师要正确对待逆反心理的学生。要意识到逆反是一种成长资源，是一种成长的力量，是一种幸福的源泉。同时还要看到“复制性成长”的危险，“否定性、逆反性成长”的涅槃重生。
邵教授给出了许多建议，要诚心诚意地赞美家人，给人以价值；饱含深情地赞美家人，给人以自信；在具体作品中赞美家人，给人以自信。
陈文宝老师听后，提出了自己的疑惑，而今家长、教师、学生关系微妙，如何发挥三者之间的关系形成合力，协同育人？邵教授告知大家教育不是万能的，要理解教育的不完美性，要构建适合自己的合理的方式开展家校工作。
阮昕老师分享听讲座后的所思所想，她印象最深的是邵泽斌教授的讲座中“内卷是愚蠢的家长带着勤奋的孩子”，“愚蠢的人是没有资格行善的”。她结合自身经历，感恩家庭带来的温度和力量，感谢邵老师的讲座为她带来自信和力量。
讲座结束后，召开了此次福州市“十四五”第二批市级小学数学骨干教师培训第一期集中培养阶段经验分享交流小结会，首先由班主任夏澍老师对此次培训作发言，夏老师用一首诗总述了七天的学习历程。
接着的分享环节由陈洁炜老师主持，各小组代表依次分享此次培训学习心得。
第一组胡春娇老师首先分享，详细地分享了学习所得，她感悟数学教育的目标不仅是传授知识，更重要的是培养学生解决问题的能力，在今后教学中学以致用，作为骨干教师注重教学理念的学习、教学方法的创新。
第二组进行分享的是游芳枝老师，她说到每天的感觉是幸福而充实的，每一天都能面对不同风格的专家、名师；每一天都能听到各具特色的讲座。
第三组朱灵峰老师通过学习感受到教学的情怀，教学中多为学生搭梯子、找钥匙、开窗户。
第四组张维老师分享三点所得，教师应该要树立终身学习意识、做好课程改革的实践者、坚持教育的初心。
第五组尤仁希老师用三个词卷入、冲击、融合，精炼地阐述心得领悟。培训促进骨干教师的成长，在实践中践行教育的初心使命。
分享环节后，夏澍老师对各位成员认真参与研修的态度表示赞赏，对下一阶段的研修活动计划进行说明，并对本次培训满意度问卷调查情况进行解读。
行而不辍，追光不止。本次小学数学骨干教师培训通过专家引领、名师展示、同伴互助和自我反思的方式，让参训老师在名师点拨下启悟教学之径，在思维碰撞中启发教学灵感。众学员表示，经过一周的学习不仅收获了前沿专业知识，更拓宽了学科视野，更让专业成长迈上了一个新台阶，期待下一期的培训更加精彩！