辛勤的汗水，换来丰硕的成果，努力的拼搏，终会收获胜利的喜悦。针对学生的语文学习情况进行了分析和研究，旨在改进教学方法，提高教学质量，营造良好的学习氛围。学校于2023年12月21日上午在学校大会议室举行了“学科核心素养下学生思维品质培养研究与实践”为主题的研讨活动。
阙燕丽校长发言
阙燕丽校长首先汇报了本学期期中考试各个年级期中考试成绩。稍后给全体语文教师在语文教学方面提出宝贵意见：
一、如何做好语文高效复习：
1、教学要回归课本，夯实基础，努力提升学生语文素养。
2、教师应系统梳理知识整合，教学中要形成清晰的知识框架。
3、教学过程当中要及时进行练习巩固，查缺补漏，对于学生要进行针对性的辅导。
4、教师努力去拓展学生的阅读能力等。为下一阶段的语文教学指明方向。
二、抓三个重点：
1、课后“三张表”
2、语文园地
3、课后习题
三、明确复习内容
1、重在培养学生阅读能力，需要孩子们抓重点课文或重点段落进行品析。
2、多多练习学生语文习作能力可以通过“口语交际”以及“课后阅读”提升。
四、做好“五步法”
1、词语过关，力争一分不丢；
2、一个知识点一个知识点过；
3、强化重点语句和重点段落；
4、重点复习园地知识；
5、练习同一主题阅读。
各年级组长发言
六年级组语文组长龙江芳老师进行发言。表明这次六年级期中考试主要考查学生对基础点的掌握情况。点明试题基础部分紧扣教材重难点，题型灵活内容源于教材，但考试形式和题型又高于教材其灵活综合性强的特点。试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。
在最后龙江芳老师提出要狠抓基础，强化阅读训练，适当练习综合性习题，提高学生分析问题解决问题的能力，根据学生个体差异采取分层作业！为下一阶段的六年级语文教学指明方向。
五年级组语文组长刘先英发言。表明这次期中考试孩子们对字词基础掌握扎实，但修辞应用不够灵活。在阅读方面孩子们缺乏阅读理解能力的培养，还有部分孩子因为不认真审题而造成丢分的现象。最后总结学生要精读课文，平时注重课外积累。
四年级组语文组长程雪娇进行发言。分析主要针对字词部分要让学生扎实掌握，重点在于课后“三张表”的内容。其次重点还要复习句式，强化句式练习，有针对性的归纳练习。最后对于阅读部分要重在培养孩子们的思维，一定要多理解。
三年级语文组组长连素青老师进行发言。指出这次期中测评，试题总体难度较大，覆盖面广，体型灵活等特点。面对复习内容首先要抓基础，其次引导学生分析题干要求，最后要对学生进行相关的阅读理解能力的训练。
孟涛书记进行总结发言，首先强调学生在语文习题过程中，教师要注重对孩子审题的培养，并要求教师一定要传授做题方法和技巧。其次要求学生在答题时态度端正。最后总结教师在教学过程当中要应用课内课外相结合的方式去传授知识。
史晓丽主任补充强调针对期末复习要有计划进行，并且复习大纲要回归课本。在教学过程中要着重加强孩子们的审题能力，并且进行分层复习。
张文波副校长最后总结教师对于学生一定要因材施教。也提出在语文教学中，语文教师要注意传授知识的方式方法，这样才能更高效的提高学生的运用能力。
用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。在今后的日子里，老师们表示将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个反思性、智慧型、研究型的教师，只有教师具有前瞻性，才能培养出符合新时期要求的学生，才能践行终生学习的理念！
