冬之美，在于积蓄与勃发 ，
教之美，在于钻研与提升 。
每一段研究都是新的启程 ，
每一段历练都是新的探索。
沐浴着冬日的阳光 ，我们共同迎来了晋华小学教育集团联合体英语教研成果展示活动！
为了追求更优的教育风景 ，为了心中的那份教育热忱 ，数次的打磨，课堂更加精彩，设计层层递进 ，紧扣大单元要素 ，流程环环相扣 ，更好地激发了学生的学习热情 ，学生对学校的体艺活动更加期待 ，跃跃欲试！
贾芸诗老师的单元陈述紧紧围绕解读单元主题，分析学生学情，构建教学目标，创设教学活动，设计学习评价和单元作业设计六个方面依次展开。通过通读教材，体会编者意图，从what，why和how三个方面深入研读语篇，结合课程标准，从而总结出本单元主题Try your best to be a superstar。接下来的学情分析是教与学目标设定的基础，在充分了解学生知识经验和心理认知特点的基础上，才能更好地优化教学过程，达成教学目标。单元目标的设定从语篇出发，从课时出发。课时教学目标从学习理解，应用实践和迁移创新三层活动观出发，来逐步提升学生各项能力。在创设教学活动过程中，充分围绕主题，充分发挥学生的主体地位，通过学习理解，应用实践，迁移创新的活动，整合性地在真实的情境下，解决实际问题。设计学习评价时把握教学评一体化的原则，从学生出发，再次回归到学生身上，关注其可持续发展和个体差异。以新课标为依据，确立了以学生为本，新颖多样，面向全体，重视学以致用的作业观，前置作业，课堂作业以及拓展性作业层层递进，环环相扣，为每一课时的学习起到了预习及巩固的作用。在本单元教学过程中，我们充分挖掘教材的育人价值，基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步促进学生核心素养综合体现的达成。
段煜老师讲授的是四年级上册第五单元的第一课时。本节课是一节词句教学课。以晋华小学一年一度的体育艺术节为大情境，通过前置作业、图片、录音、游戏、小组合作等多种形式学习完本节课，学生能够了解到体育艺术节设置了哪些参赛项目， 大声说出自己的才艺，大胆展示自我。同时，学生能够在询问同伴的过程中学会欣赏他人，更加了解自我，并明白每个人都能成为自己的superstar。最终能根据自己的情况填写参赛报名表。
学生的发展是英语课程的出发点和归宿，本节课在教学评各个环节面向全体学生，激发他们的英语学习兴趣，使学生在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，并培养了学生的创新精神。
孙亚伟老师讲授的是四年级五单元第三课时，本节课是一节歌曲教学课。她结合晋华小学体艺开放的大背景，承接本单元第一课时的报名表，将本节课以为体艺开放排练歌曲并选送最佳小组为情景展开教学。
在此情景中，孙老师通过让学生反复听歌曲，圈出并勾选正确信息，来理解歌曲，进而演唱歌曲，创编歌曲。通过理解、演唱、创编歌曲，了解家人朋友的不同技能，明白每个人都有自己的长处，每个人都是“超级明星”。
课后，联合体老师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见。 虽然角度不一 ，但都见解独到 ，大家在评课一刻中不断碰撞出思维的火花，学其所长，言有所得，营造了浓厚的教研氛围。而区教研室尹老师更是从理论与实践结合的高度，帮大家解决课堂困惑，梳理了学习理解，应用实践，迁移创新三个维度在课堂中层层递进的关系，强调了英语课堂重在知识传授，更在育人！老师们心中豁然开朗！！
作业展示也是本次教研活动的一个亮点 ，前置作业，基础作业，拓展作业，各具特色，亮点满满 ，得到了与会领导和老师们的啧啧赞叹 ！
英语课堂教学之路漫漫 ，道阻且长，但我们每一次活动都是积硅步至千里的过程，我们在思考和实践中前行，也让我们联合体的英语组老师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量 ！一起看最美风景，“研”途风景，“英”花绽放！