迷语：
兄弟生来白，队伍排两排。
嚼饭又切菜，活儿干得快。
你 要猜不出，张口它就来。
——(牙齿)
故事缘起：
在午饭时间，我看见李海玉皱着眉头，盯着饭发呆，于是我上前问问她发生什么事情了，她说:“老师，我的牙掉了。”脸上的表情很害怕，显然掉牙让她心里有些紧张，这时旁边的于浩洋说道:“那是要换牙了，我的牙也掉了。”有几个小朋友纷纷附和着说:“我都掉了好几颗了，我都长新牙了。
教师思考：
掉牙是大班的幼儿成长中的重要过程。他们对于牙齿的认识比较缺乏，于是，我们抓住这一教育契机，和幼儿一起探索牙齿的秘密。
晃的牙齿怎么脱落？
这是孩子们非常感兴趣的一个话题，在这个问题上他们发挥了充分的想象力。
掉下来的牙怎么办?
小结：掉牙后不要用舌头舔，尽量用别的牙齿吃饭，过不了多久牙就会长出来了。
小朋友们对换牙充满了好奇，有害怕、期盼，还有无数的疑惑。于是，我们便展开了一次牙齿大调查的活动。
我们的思考：
掉牙一方面是因为开始换牙了，乳牙脱落，恒牙长出;一方面是由于牙齿损坏比较严重;另一方面也可能是不小心摔倒了磕到了牙齿。
由一个小朋友掉牙引发出来了一连串猜想和问题，孩子们天马行空的想象力也使得我们明白，可以让孩子们自主探究与讨论，教师要做的就是支持、鼓励孩子们的想法，并帮助他们实施更多可操作的活动，因此，一场关于牙齿的旅行正式开始!
牙齿自画像
师：“牙齿也有名字，你们知道它的名字都叫什么吗?…”
幼：“我知道我知道，牙齿有两个名字:一个叫乳牙、一个叫恒牙”。
师：“真聪明!那你们知道什么叫乳牙?什么叫恒牙吗?”
幼：“乳牙是我们从小长出来的牙齿。恒牙是后面长出来的牙齿”。
师：“没错!乳牙是我们出生后不久长出来的牙，是第一副牙齿。恒牙是我们第二次长出来的牙齿，还会伴随着我们到老。像之前于浩洋掉得那颗牙就是乳牙哦!”
你了解牙齿吗?带着这些疑问，我们请来了保健医给小朋友们科普牙齿的秘密我们一起听听吧
其中恒牙又包括切牙、尖牙和磨牙。切牙像一把刀一样，也像三角形一样,嚼东西的时候可以把食物切碎。尖牙像一根箭一样，很尖很尖，可以把蔬菜和肉戳一个洞。磨牙像正方形的一个模型，可以磨碎食物。
我们的思考：
从活动中小朋友知道了还没换过的牙齿叫乳牙，爸爸妈妈的牙齿叫恒牙。还认识了牙齿的各种名称和功能，比如门牙就像快刀，切呀切呀都切断;尖牙就像利爪，撕呀撕呀都撕碎;磨牙就像石磨，磨呀磨呀都磨碎。
牙齿会生病吗?
那就做个牙齿实验吧！
将鸡蛋壳放入醋液和清水中。观察鸡蛋壳在不同液体中的变化。孩子们每天都在观察记录。
小结：酸酸甜甜的食物会使我们的牙齿变色，变软，腐蚀我们的牙齿，时间越久危害越大，牙齿就会慢慢会变成蛀牙哦!所以我们要少吃甜食少喝饮料。
我们的思考
在牙齿实验过程中，孩子们通过亲手操作、亲眼观察感知到鸡蛋壳在不同液体中有着不同的变化，在感到神奇的同时，又让孩子们了解到原来不仅吃糖会伤害牙齿，喝饮料、吃完食物不刷牙或牙齿缝里有食物残渣，都会伤害到我们的牙齿!
如何保护牙齿？我们通过查阅资料、讨论、实践等共同得出了保护牙齿的方法。
🌻早晚刷牙，饭后漱口，每次刷牙3分钟;
🌴定期更换牙刷，3个月更换一次;
🌷不咬硬物;
🌺少吃甜食，少喝冷饮；
☘️防止蛀牙，定期做口腔检查。
课程反思：
《哎呀、牙掉了》课程是以幼儿生活背景为教育契机，通过生活课程的形式将健康、语言、艺术等多领域的教育综合起来，过程中以幼儿为主体，最大化地发挥主观能动性，关注幼儿的学习兴趣和经验，使课程真正回归生活，让幼儿喜欢学习。通过此次班本课程的开展，他们对换牙这件事不再恐惧，懂得了保护牙齿的重要性，知道要保护好自己的牙齿，帮助孩子自然地接受换牙的过程，对成长有了正确的认识和期待。愿孩子们都能保护好牙齿，永远露出灿烂的笑容。对于自己的蛀牙也能正确的对待，希望好习惯孩子们能一直坚持下去!