山东省小学数学“基于教师专业发展的区域教研路径”研讨会——杨营镇京九小学数学教师培训活动记录

　　济南市章丘区福泰小学王琳琳老师精心准备的《测量大单元整理复习课》及清照小学赵文凭老师精心准备的《测量包装盒的体积》，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了她们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验，呈现了一节高水平的示范课。教师在课堂上引导学生亲手操作，将数学理论与生活实践紧密结合，让学生们在实践中掌握知识。

　　赵老师的报告深入浅出，教给老师们实用的教学方法和育人之道，在座教师产生了深深的共鸣，现场互动热烈、有效，参训老师全心投入、认真聆听、扎实做好笔记，快速提升专业能力。

　　活动中，我校组织老师观看直播，研讨记录。以“有组织教研”为主线，坚持问题导向，夯实学理支撑，注重经验集成，把教研成果“转化为教案、转化为决策、转化为制度、转化为舆论”，充分发挥职能优势。各位老师认真学习，收获满满。

　　教师专业成长，是为了更好地胜任自己的工作，促进学生的发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值。教师能否实现专业化，关系到学校的内涵式发展和学生的全面成长，更是全面提高教育质量的关键。   积极探究促进教师专业发展的策略和途径，对于推动不同层次教师的成长和学校内涵式发展，具有十分重要的意义。

通过此次教研活动，各位数学老师收获颇丰，并在学习活动后每人写了一篇学习心得。

　　精彩的研讨会给老师们留下深刻的印象，使老师们明确了在教学发展中需要改进的方向和路径，老师们纷纷表示今后的教学工作中将进一步拓宽教学思路，改革教学方式，以新课程标准指导课堂教学，切实提升教学质量，促使数学教学迈上“心”台阶！

初审：陈启春

终审：吴玉朝

编辑：荣垂贇