“遇”教师成长 “赛”最美时光

我们行走在教育之路上，

一路繁花似锦，

绽放出朵朵爱的花蕾；

一路浅吟低唱，

唱出教育的婉转清扬；

每一名教育者，

带着满腔热血。

正在幼教路上放光芒！

        “学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”为进一步落实领域核心素养，提高教师教育教学能力，促进教师专业成长，达到以赛促研、以研兴教、以教促学的目的，茶棚幼儿园开展了艺术领域赛课活动。

各位教师遵循幼儿的身心发展特点及学习规律，合理选材、巧妙设计、精心准备。以游戏化贯穿整个教学活动，采用幼儿喜欢的教学形式支持、满足幼儿学习与发展。让幼儿通过自主探索、实际操作、亲身体验等方式获得认知和经验，充分展现了教师的综合素质和专业能力。让我们一起走进教师们的精彩活动吧！

韵律活动通过动作、身体语言、节奏和声音的结合，以及重复和变化模式，增强幼儿的体验和表达情感的能力，让幼儿参与到律动中，体验律动的乐趣

活动中，老师们借助音乐、儿歌、动作的同构，将抽象的图谱形象化，帮助幼儿感知、体验音乐的节奏、结构、情绪情感。幼儿们和老师一起在不断变化的音符声中感受音乐旋律，沉浸在音乐带来的乐趣中。

“学而不思则罔，思而不学则殆“。学思结合才是促进教师专业成长的关键。在每节活动结束后，执教教师阐述自己的教学目标、组织策略，对活动开展进行深度反思。李丹园长对每节活动的选材、组织流程以及目标完成进行了重点剖析，从细微处着手，帮助老师们快速地成长。

“教为引，研为路，思为桥，践为证。”本次赛课活动集“赛课、反思、研讨”于一体，为老师们搭建了一个展示自我风采、相互交流学习的平台。我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升我园的保教质量。相信茶棚幼儿园的教师在以后的实践中定能孜孜不倦，不断提升自我，一路生花！