冬日共研，催开一树梅香;追梦课题，沉醉一路芬芳。又到了扎根沉淀、蓄势待发的季节，为进一步推动课题研究有效进行，夯实研究过程，提升课题研究质量，提高教师科研能力。2023年12 月20日上午，河南省基础教研教育教学研究项目《基于“我爱阅读”从单篇到整本书阅读教学的实践探究》课题组在虞舜学校进行中期汇报活动。虞城县教师发展中心小学语文教研员李敏、朱凤英两位老师和课题组全体成员及部分虞舜学校语文老师参加，进行分享、交流，共思共享共成长。
课题组主要成员孟金华老师执教二年级上册语文园地六“我爱阅读”《大禹治水》。
孟金华老师在教学中以读为主，设置分享阅读、自主阅读、拓展阅读、推荐阅读等环节。引导实验班学生在读中想象画面，直观感知，自主交流，通过创设情景，小组合作，分享故事等学习活动，在互动交流中精彩生成，激发了学生的阅读兴趣，课堂体现了教学评一致性。
他山之石引深思，观课评课促成长。课后，课题组全体成员基于孟金华老师执教的课例进行研讨。孟金华老师先做了课后反思，参与观摩的老师们分别结合研究课题从教学环节、教学策略、学习活动、评价方式进行深度研讨，氛围热烈，既有对执教老师的肯定和勉励，也有切实中肯的建议。 课题组成员还针对前一阶段的“我爱阅读”前六个单元文本的教学研究，以及读书活动的开展情况进行汇报，交流了各自的做法和困惑，大家在思维碰撞中深化了对课题研究的再认识。
行路才能致远，砥砺才能前行。本次中期汇报既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领。教师发展中心小学语文教研员李敏、朱凤英两位老师为课题后续的研究推进指明了方向，也让课题组的成员更加明确下一阶段研究的重点。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。我们将会以本次汇报活动为契机，凝心聚力，不断拓宽研究思路，优化研究成果，全面推进课题的更深层次开展，让课题探索之路越走越远，一路芬芳。
