“问渠那得清如许？为有源头活水来。”为了促进教师之间的交流，进一步提高新教师专业水平和业务能力，提升教学质量，2023年12月初，五六年级语文新教师开展了“求真课堂”活动。
环节一：新教师授课
“独木成林是天堂。”孙佳佳老师以“心目中的天堂”将学生带入到巴金笔下的《鸟的天堂》，以优美的语言引导学生品析课文，讲练结合，让学生体会到了榕树的特点，明白榕树成为“鸟的天堂”的原因。
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”邹海红老师带领着孩子们畅游书的海洋。通过冰心的《忆读书》，从不同的角度，让学生在学习过程中用学到的读书方法进行阅读实践，理解了“读书好，多读书，读好书”的深刻内涵。
“四时景物皆成趣。”汤影思老师紧扣该人文主题，带来了一节具有独特韵味语文课堂。以多种形式让学生品味四时之美景，感受作者语言文字的美丽。
“一首歌，一幅画，一件小工艺品……一段美好的艺术之旅。”方佳仪老师借助“高山流水”古筝表演让孩子们穿越到伯牙与锺子期相识相知的场景。孩子们透过文字，想象画面，感悟到伯牙和子期的“知音”之情。
环节二：授课老师进行教学反思
课后，每位授课老师从分别教材解读、学生学情、教学目标、设计理念等环节出发进行教学反思，总结本节课的成功与不足之处。
环节三：组内互相评课
“独行快，众行远。”课后，听课小组针对每一堂课提出了自己的见解和建议。评课老师从每堂课的教学目标、重难点、学生活动等方面进行分析，就听课内容和教学中出现的问题提出了宝贵的意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，使授课老师受益匪浅。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们是教研路上的追随者，也是探索者。教研路是无止境的，我们永远在路上。